Efektivitas model project based learning ditinjau dari hasil belajar siswa pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam materi beriman kepada hari akhir kelas IX di SMP Negeri 2 Limpung Kabupaten Batang

Hidayanti, Inna Wahyu (2022) Efektivitas model project based learning ditinjau dari hasil belajar siswa pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam materi beriman kepada hari akhir kelas IX di SMP Negeri 2 Limpung Kabupaten Batang. Undergraduate Thesis thesis, Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2117029_Bab1&5.pdf Download (1MB)
	Text 2117029_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 2117029_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (904kB)

Abstract

Model project based learning adalah pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada guru untuk mengelola pembelajaran dikelas dengan melibatkan kerja proyek. Pembelajaran project based learning ini melatih siswa dalam mengembangkan kemampuan untuk menyelesaikan suatu masalah dalam lingkungan siswa, sehingga muncul rangsangan yang tinggi dalam mengolah masalah tersebut. Dengan adanya situasi yang seperti ini maka suatu masalah dapat dipecahkan dengan unsur keterbukaan, negosiasi, dan demokratis sehingga siswa dapat berpikir secara optimal Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana penerapan model project based learning terhadap pencapaian hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam materi Beriman Kepada Hari Akhir kelas IX di SMP Negeri 2 Limpung ? 2) Apakah model project based learning efektif ditinjau dari hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam materi Beriman Kepada Hari Akhir kelas IX di SMP Negeri 2 Limpung? Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendektan kuantitatif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan antara lain wawancara, tes hasil belajar dan dokumentasi. Sedangkan untuk menganalisis data yang diperoleh, penulis menggunakan teknik analisis data dengan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Penerapan model project based learning pada pelajaran PAI matteri beriman kepda hari akhir di dalam prosesny, guru PAI melakukan tiga tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian. Penggunaan model project based learning bisa lebih efektif dari pada penggunaan metode biasa terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Hal tersebut ditunjukan dengan hasil perhitungan uji hipotesis menggunakan uji- t pada taraf signifikansi 0,05 dengan hasil t-hitung < t-tabel yaitu 0,00 < 1,67. Nilai pretest minimum 40 dan nilai minimum postest 80 pada kelas 9 E sebagai kelas eksperimen sedangkan nilai maksimum pretest 48 dan nilai maksimum postest 93. Hal ini menunjukkan terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang belajar dengan model project based learning dengan siswa yang belajar dengan metode biasa. Hal ini membuktikan bahwa hasil belajar siswa setelah belajar dengan pembelajaran menggunakan model project based learning mengalami peningkatan yang signifikan dan lebih efektif meningkatkan hasil belajar.

Actions (login required)

View Item