Studi Komparasi Prestasi Belajar Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Pada Kelas VIII MTs Negeri 1 Pemalang antara Siswa yang Tinggal di Pondok Pesantren dan Siswa yang tidak Tinggal di Pondok Pesantren

Salsabila,, Humaira (2022) Studi Komparasi Prestasi Belajar Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Pada Kelas VIII MTs Negeri 1 Pemalang antara Siswa yang Tinggal di Pondok Pesantren dan Siswa yang tidak Tinggal di Pondok Pesantren. Undergraduate Thesis thesis, Institut Agama Islam Negeri Pekalongan.

	Text 2118031_Bab1&5.pdf Download (491kB)
	Text 2118031_Fultlext.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 2118031_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (522kB)

Abstract

Prestasi belajar adalah keberhasilan peserta didik dalam proses pembelajaran. Siswa yang tinggal di pondok pesantren seharusnya memiliki prestasi akidah akhlak yang lebih unggul dibanding dengan siswa yang di rumah. Namun realitanya berkebalikan, di mana siswa yang di rumah memiliki intensitas waktu belajar cukup banyak. Sedangkan siswa yang tinggal di pondok pesantren cenderung disibukkan oleh kegiatan pondok yang lebih padat. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut: (1) Bagaimana deskripsi prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VIII di MTs Negeri 1 Pemalang yang tinggal di pondok pesantren? (2) Bagaimana deskripsi prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VIII di MTs Negeri 1 Pemalang yang tidak tinggal di pondok pesantren? (3) Apakah terdapat perbedaan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VIII di MTs Negeri 1 Pemalang antara siswa yang tinggal di pondok pesantren dengan siswa yang tidak tinggal di pondok pesantren?. Sedangkan tujuan penelitian ini untuk mengetahui prestasi belajar siswa yang tinggal di pondok pesantren, untuk mengetahui prestasi belajar siswa yang tidak tinggal di pondok pesantren, untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar antara siswa yang tinggal di pondok dan siswa yang tidak tinggal di pondok pesantren. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 170 siswa. Pengambilan sampel menggunakan rumus Slovin, sehingga diperoleh sampel 62 siswa. Teknik sampling yang digunakan proportionate stratified random sampling, sehingga diperoleh 15 siswa yang tinggal di pondok dan 47 siswa yang tidak tinggal di pondok. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes dan metode dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, kemudian melakukan uji hipotesis uji-t sampel bebas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Prestasi belajar siswa yang tinggal di pondok pesantren masuk dalam kategori kurang, hal ini dibuktikan dengan hasil nilai rata-rata tes, yaitu 68,8 dalam interval 57-69. (2) Prestasi belajar siswa yang tidak tinggal di pondok pesantren masuk dalam kategori cukup, hal ini dibuktikan dengan hasil rata-rata tes, yaitu 81,14 dalam interval 70-82. (3) Terdapat perbedaan signifikan antara siswa yang tinggal di pondok pesantren dan siswa yang tidak tinggal di pondok pesantren, hal ini dibuktikan dengan perhitungan hasil uji sampel t-tes yang diperoleh nilai sig.(2-tailed) 0,004 kurang dari 0,05, artinya ditolak dan diterima.

Actions (login required)

View Item