Pengaruh Pendidikan Madrasah Diniyah terhadap prestasi belajar peserta didik kelas VII di MTs Asy-Syafi’iyyah Jatibarang-Brebes.

Zamzami, M.Muhyi (2022) Pengaruh Pendidikan Madrasah Diniyah terhadap prestasi belajar peserta didik kelas VII di MTs Asy-Syafi’iyyah Jatibarang-Brebes. Undergraduate Thesis thesis, Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2118150_Bab1&5.pdf Download (1MB)
	Text 2118150_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 2118150_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (561kB)

Abstract

Madrasah Diniyah adalah lembaga pendidikan Islam yang dikelola secara mandiri oleh masyarakat. lahir dan tumbuh bersama masyarakat sebagai kebutuhan dasar. Karena pembelajaran agama di sekolah formal sangat singkat orang tua siswa menambah pelajaran agama bagi anaknya dengan memasukan anaknya ke madrasah diniyah. Selain untuk memperdalam ilmu agama pendidikan di madrasah diniyah bisa juga sebagai tambahan ilmu untuk mencapai presasi belajar di sekolah. Permasalahan yang timbul, bagaimanakah proses pendidikan madrasah diniyah yang ada di MTs Asy-Syafi’iyah Jatibarang Brebes?, Bagaimanakah prestasi belajar siswa MTs Asy-Syafi’iyah Jatibarang Brebes yang belajar di Madrasah Diniyah? Adakah pengaruh proses pendidikan madrasah diniyah yang didapat peserta didik terhadap prestasi belajar di MTs Asy-Syafi’iyah Jatibarang Brebes? Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif melalui pendekatan kuantitatif. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah primer yaitu berupa kuesioner. Teknik pengambilan sampel menggunakan Random Sampling dengan bantuan rumus slovin maka sampel yang digunakan sebanyak 70 siswa. Berdasarkan hasil pengolahan data, diperoleh bahwa pendidikan di madrasah diniyah tergolong baik (diperoleh nilai minimum sebesar 91, nilai maksimum sebesar 143, nilai mean sebesar 115,04, serta nilai standar deviasi sebesar 11.218 dengan klasifikasi baik). Sedangkan prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran fiqih di MTs Asy-Syafi’iyah Jatibarang Brebes tergolong baik (diperoleh Prestasi belajar (Y) diketahui bahwa nilai minimum sebesar 96 yang nilai maksimum sebesar 145, nilai mean sebesar 120,06, serta nilai standar deviasi sebesar 10,022 dengan klasifikasi baik). adanya pengaruh yang signifikan antara hasil belajar di Madrasah Diniyah MTs Asy-Syafi’iyyah terhadap hasil belajar siswa MTs kelas VII. Yang ditunjukkan dari nilai signifikasi 0,001 < 0,05, maka Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dari hasil belajar di Madrasah Diniyah terhadap hasil belajar siswa kelas VII MTs MTs Asy- Syafi’iyyah dan memiliki presentasi pengaruh 16,5%, sedangkan sisanya 83,5 % dipengaruhi oleh variabel lain selain variabel independen (proses pendidikan madrasah diniyah). Disarankan kepada para peneliti lain untuk melakukan penelitian lanjutan dengan mengkaji faktor-faktor lain yang turut berpengaruh terhadap pendidikan di madrasah diniyah dan prestasi belajar.

Actions (login required)

View Item