Pengaruh Motivasii Belajar dan Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar Akidah Akhlak Peserta Didik

Alrifatah, Salma (2022) Pengaruh Motivasii Belajar dan Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar Akidah Akhlak Peserta Didik. Undergraduate Thesis thesis, Institut Agama Islam Negeri Pekalongan.

	Text 2118099_Bab1&5.pdf Download (368kB)
	Text 2118099_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (746kB)
	Text 2118099_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (402kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar Akidah Akhlak peserta didik kelas VII di MTs Salafiyah Syafi’iyah Proto Kedungwuni Kabupaten Pekalongan, untuk mengetahui pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar Akidah Akhlak peserta didik kelas VII di MTs Salafiyah Syafi’iyah Proto Kedungwuni Kabupaten Pekaongan, untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar Akidah Akhlak peserta didik kelas VII di MTs Salafiyah Syafi’iyah Proto Kedungwuni Kabupaten Pekalongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif kausal teknik pengumpulan data yang digunakan berupa kuisioner ,dokumentasi. Aktivitas dalam data uji normalitas, uji linearitas, uji t dan uji f. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh motivasi belajar tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar Akidah Akhlak peserta didik. Hasil ini diperoleh berdasarkan hasil analisis menggunakan SPSS 16, diketahui nilai signifikan untuk pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar Akidah Akhlak peserta didik adalah sebesar 0,882>0,05 dan nilai Thitung lebih kecil dari nilai Ttabel -0,145<1,30 sehingga dapat disimpulkan bahwa H1 ditolak yang berarti tidak terdapat pengaruh motivasi belajar (X1) terhadap prestasi belajar Akidah Akhlak peserta didik (Y). Disiplin belajar memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar Akidah Akhlak peserta didik. Hasil ini diperoleh berdasarkan hasil analisis menggunakan SPSS 16, diketahui nilai signifikasi untuk pengaruh disiplin belajar (X2) terhadap prestasi belajar Akidah Akhlak peserta didik (Y) adalah sebesar 0,015<0,05 dan nilai Thiung lebih kecil dari Ttabel - 2,531<1,43 sehingga dapat disimpulkan bahwa disiplin belajar (X2) terdapat pengaruh terhadap prestasi belajar Akidah Akhlak peserta didik (Y). Prestasi belajar (X1) dan disiplin belajar (X2) memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar Akidah Akhlak peserta didik (Y). Hasil ini diperoleh berdasarkan hasil analisis menggunakan SPSS 16. Diketahui nilai signifikasi untuk pengaruh motivasi belajar (X1) dan disiplin belajar (X2) simultan terhadap prestasi belajar Akidah Akhlak peserta didik (Y) adalah sebesar 0,041<0,05 dan nilai Fhiung 3,411>3,19, sehingga dapat disimpulkan bahwa H3 diterima yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar (X1) dan disiplin belajar (X2) secara simultan terhadap prestasi belajar Akidah Akhlak peserta didik (Y).

Actions (login required)

View Item