Strategi guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran SKI di MTs I’anah Futuhiyah Karangbrai, Kecamatan Bodeh, Kabupaten Pemalang.

Umam, Mohammad Nafiul (2022) Strategi guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran SKI di MTs I’anah Futuhiyah Karangbrai, Kecamatan Bodeh, Kabupaten Pemalang. Undergraduate Thesis thesis, Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2118350_Bab1&5.pdf Download (1MB)
	Text 2118350_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 2118350_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Rendahnya kualitas pendidikan yang sekarang, bisa ditandai dengan adanya siswa kurang termotivasi pada proses pembelajaran. Pada penelitian ini dilakukan dengan dilatarbelakangi oleh peserta didik bahwa siswa kurang termotivasi dalam belajar, terutama pada pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MTs I’anah Futuhiyyah Karangbrai. Hal ini disebabkan oleh penggunaan strategi yang kurang tepat dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Padahal penggunaan strategi yang tepat dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran sejarah kebudayaan Islam. Selain itu siswa terkadang selalu mengaggap remeh pelajaran sejarah kebudayaan Islam karena bagi mereka pelajaran tersebut cepat membosankan dan bikin ngantuk. Adapun rumusan masalah penelitian ini adalah: 1) Bagaimana strategi guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran SKI di MTs I’anah Futuhiyyah Karangbrai, Kecamatan Bodeh, Kabupaten Pemalang. 2) Apa faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran SKI di MTs I’anah Futuhiyah Karangbrai, Kecamatan Bodeh, Kabupaten Pemalang. Penelitian ini tergolong jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Untuk pengumpulan data peneliti menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa strategi guru Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran SKI sudah berjalan dengan baik. Persiapan guru SKI dalam mengajar diawali dengan membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), guru mempersiapkan metode pembelajaran, guru mempersiapkan media pembelajaran, guru memberikan apresiasi atau penghargaan kepada siswa yang aktif dan siswa yang berprestasi, dan guru memberikan evaluasi terhadap siswa untuk mengetahui seberapa jauh siswa memahami pelajaran sejarah kebudayaan Islam.

Actions (login required)

View Item