Peran Guru Akidah Akhlak dalam Meminimalisir Perilaku Bullying di MTs Darussalam Subah Batang

Kapita Sari, Murni (2022) Peran Guru Akidah Akhlak dalam Meminimalisir Perilaku Bullying di MTs Darussalam Subah Batang. Diploma thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI.

	Text 2118109_Bab1&5.pdf Download (2MB)
	Text 2118109_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 2118109_Lampiran.pdf Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh lemahnya kondisi psikis remaja yang labil membuat seseorang akan berdampak pada terjadinya masalah di kalangan remaja, misalnya bullying. Banyaknya perilaku bullying yang terjadi di madrasah mengakibatkan citra pendidikan menjadi kurang baik, karena pendidik dirasa gagal dalam memberikan pendidikan moral sosial kepada peserta didik, padahal madrasah merupakan suatu tempat yang dipercaya oleh banyak kalangan sebagai sebuah tempat di mana proses humanisasi berlangsung. Oleh karena itu, perilaku bullying yang terjadi di madrasah hendaknya menjadi perhatian bagi pengelola pendidikan ataupun madrasah, terutama guru akidah akhlak yang seharusnya memiliki kemauan dan kemampuan untuk meminimalisir bullying di madrasah. Peran yang dilakukan guru akidah akhlak sangatlah penting dalam penanggulangan tersebut. Fokus penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Bagaimana peran guru Akidah Akhlak dalam meminimalisir perilaku bullying di MTs Darussalam Subah Batang? (2) Bagaimana bentuk-bentuk perilaku bullying di MTs Darussalam Subah Batang? (3) Bagaimana hambatan guru Akidah Akhlak dalam meminimalisir perilaku bullying di MTs Darussalam Subah Batang? Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan peran guru Akidah Akhlak dalam meminimalisir perilaku bullying di MTs Darussalam Subah Batang. (2) Mendeskripsikan bentuk-bentuk perilaku bullying di MTs Darussalam Subah Batang. (3) Mendeskripsikan hambatan guru Akidah Akhlak dalam meminimalisir perilaku bullying di MTs Darussalam Subah Batang. Metode penelitian dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Penelitian dilakukan di MTs Darussalam Subah Batang. Subjek penelitian adalah Kepala Madrasah, guru Akidah Akhlak, dan siswa. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan untuk analisisnya peneliti menggunakan model Miles dan Hubberman yaitu reduksi data, data display, penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Peran guru Akidah Akhlak dalam meminimalisir perilaku bullying di MTs Darussalam Subah Batang adalah sebagai mediator dan motivator, hal ini dibuktikan dengan (a) Guru memposisikan diri sebagai penasehat, (b) Guru membangun pembelajaran yang menyenangkan untuk mewujudkan suasana anti bullying, (c) Guru menjalankan program keagamaan. (2) Bentuk-bentuk perilaku bullying yang ada di MTs Darussalam Subah Batang adalah (a) Menarik baju, (b) Mengosek kepala, (c) Memukul, (d) Memanggil dengan sebutan yang tidak baik, (e) Mengolok-olok, (f) Berkata kotor. (3) Hambatan guru Akidah Akhlak dalam meminimalisir perilaku bullying di MTs Darussalam Subah Batang adalah (a) Terbenturnya jam pelajaran, (b) Materi yang disampaikan tidak semuanya bisa disisipi dengan pemahaman bullying, (c) Pergantian guru juga mempengaruhi penyampaian pembelajaran, (d) Lingkungan keluarga yang kurang mendukung.

Actions (login required)

View Item