Implementasi Pembelajaran Aktif Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 8 di SMP N 6 Batang. Skripsi.

Fitria, Nurmala Sari (2023) Implementasi Pembelajaran Aktif Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 8 di SMP N 6 Batang. Skripsi. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2119009_Bab1&5.pdf Download (3MB)
	Text 2119009_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text 2119009_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (16MB)

Abstract

Pendidikan Agama Islam sangat penting bagi peserta didik. Oleh karena itu, seorang guru profesional harus bertanggung jawab kepada peserta didiknya dalam memberikan pengetahuan, keterampilan, serta menumbuhkan semangat keagamaan, terutama dalam pembelajaran agama Islam. SMP Negeri 6 Batang merupakan salah satu sekolah negeri yang berada di Kabupaten Batang dan memiliki perkembangan yang cukup baik. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 6 Batang menggunakan metode pembelajaran yang menyenangkan bagi peserta didik, yaitu dengan menerapkan pembelajaran aktif yang dapat menciptakan semangat peserta didik dalam menerima materi pelajaran. Metode tersebut antara lain Problem Based Learning (PBL), Cooperative Learning dengan tipe Teams Games Tournament (TGT), dan Jigsaw. Hal ini menjadi salah satu potensi yang dimiliki oleh SMP Negeri 6 Batang. Rumusan masalah berdasarkan latar belakang tersebut adalah: 1) Bagaimana perencanaan pembelajaran aktif dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VIII di SMP Negeri 6 Batang? 2) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran aktif dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VIII di SMP Negeri 6 Batang? 3) Bagaimana evaluasi pembelajaran aktif dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VIII di SMP Negeri 6 Batang? 4) Bagaimana faktor pendukung dan penghambat implementasi pembelajaran aktif dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VIII di SMP Negeri 6 Batang? Skripsi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research) yang bertujuan untuk memahami fenomena yang dialami oleh subjek penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif, yang proses analisisnya berlangsung selama dan setelah pengumpulan data, serta dipaparkan dalam bentuk narasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran aktif pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 6 Batang telah dilaksanakan dengan baik. Hal ini dibuktikan dengan penerapan model pembelajaran aktif seperti Problem Based Learning (PBL), Cooperative Learning dengan tipe Teams Games Tournament (TGT), dan Jigsaw. Faktor pendukung dalam pelaksanaan pembelajaran aktif antara lain penggunaan media pembelajaran yang bervariasi, profesionalisme guru, kelengkapan sumber pustaka, serta kesiapan peserta didik. Adapun faktor penghambatnya meliputi keterbatasan waktu pembelajaran, perbedaan latar belakang peserta didik, serta masih adanya peserta didik yang belum mampu membaca huruf hijaiyah

Actions (login required)

View Item