Implementasi Program Taḥfiẓ Al-Qur’an di SMP Assalaam Boarding School Pekalongan.

Nur Syafa’atin, Aulia (2023) Implementasi Program Taḥfiẓ Al-Qur’an di SMP Assalaam Boarding School Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2119145_Bab1&5.pdf Download (1MB)
	Text 2119145_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 2119145_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (502kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penerapan program taḥfiẓ pada lembaga formal. Di zaman sekarang, menghafal Al-Qur’an sudah ramai dilakukan, bahkan menghafal Al-Qur’an saat ini sudah ditayangkan di salah satu stasiun televisi. Program memnghafal Al-Qur’an tidak hanya dikembangkan dan diterapkan di lembaga non formal seperti pondok-pondok pesantren saja. Program hafalan Al-Qur’an telah masuk di lembaga-lembaga pendidikan formal, baik swasta maupun negeri. Oleh karena itu, sekarang banyak ditemukan lembaga pendidikan agama Islam terpadu yang memiliki program khusus taḥfiẓ Al-Qur’an. Tidak semua yang masuk dalam JSIT (Jaringan Sekolah Islam Terpadu) memiliki dan telah menerapkan program taḥfiẓ Al-Qur’an yang dengan tatantan urusan program taḥfiẓ Al-Qur’an yang baik. Lembaga pendidikan Islam dituntut untuk kreatif dalam menciptakan sebuah inovasi terbaru dalam pelaksanaan program, agar program tersebut dapat berkembang menjadi lebih baik, khususnya dalam segi perencanaan program, pelaksanaan serta evaluasi. Berdasarkan latar belakang diatas, maka peneliti akan memaparkan beberapa masalah yaitu: Bagaimana implementasi program taḥfiẓ Al-Qur’an di SMP IT Assalam Boarding School Pekalongan? Apa faktor pendukung dan penghambat program taḥfiẓ Al-Qur’an di SMP IT Assalam Boarding School Pekalongan? Tujuan dari penelitian ini dilakukan agar pembaca mengetahui terkait implementasi program taḥfiẓ Al-Qur’an dan faktor pendukung dan penghambat program taḥfiẓ Al-Qur’an. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Data yang diperoleh dari data primer yaitu Kepala Sekolah, guru pengampu taḥfiẓ Al-Qur’an dan siswi program taḥfiẓ Al-Qur’an. Data sekunder diperoleh dari jurnal dan referensi buku. Sedangkan teknik pengumpulan datanya melalui wawancara, observasi dan dokumentasi, serta analisis yang dimulai dari reduksi data kemudian penyajian data yang diperoleh dan penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa implemetasi program taḥfiẓ Al-Qur’an di SMP IT Assalaam Boarding School Pekalongan terdapat tiga langkah yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Adapun hasil dari faktor pendukung program yakni alokasi waktu, metode, sarana prasaran, serta minat dan perhatian orang tua terhadap anak taḥfiẓ. Faktor penghambat yakni kelanggengan guru dalam mengajar, peserta didik belum tuntas taḥsin, serta minat dan bakat peserta membaca Al-Qur’an kurang.

Actions (login required)

View Item