Upaya Guru PAI Dalam Membina Karakter Disiplin Siswi Melalui Program Jumat Putri Di SMKN 1 Sragi Kabupaten Pekalongan

Oktaviani, Nia (2026) Upaya Guru PAI Dalam Membina Karakter Disiplin Siswi Melalui Program Jumat Putri Di SMKN 1 Sragi Kabupaten Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20122172_COVER, BAB I & BAB V.pdf Download (533kB)
	Text 20122172_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (957kB)
	Text 20122172_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (686kB)

Abstract

Di tengah perkembangan teknologi dan dinamika pergaulan remaja, pembentukan karakter disiplin siswi di lingkungan sekolah menghadapi berbagai tantangan. Masih ditemukannya perilaku yang belum sepenuhnya mencerminkan nilai-nilai keislaman mendorong perlunya upaya yang terencana dan berkelanjutan dari guru PAI melalui program keagamaan sebagai sarana pembinaan karakter disiplin. Objek yang diambil dalam penelitian ini adalah guru PAI dan Siswi di SMKN 1 Sragi, guna mendapatkan informasi yang lebih mendalam mengenai pelaksanaan program Jumat Putri. Rumusan masalah dalam penelitian ini mencakup bagaimana pelaksanaan Program Jumat Putri di SMKN 1 Sragi, bagaimana upaya yang dilakukan oleh guru PAI dalam membina karakter disiplin siswi melalui program tersebut, serta bagaimana hasil penerapan Program Jumat Putri dalam pembentukan karakter disiplin siswi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan Program Jumat Putri, mengidentifikasi upaya guru PAI dalam membina karakter disiplin siswi, serta menganalisis hasil penerapan program tersebut di SMKN 1 Sragi. Penelitian ini menggunakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan yang terdiri dari Wakil Kepala Sekolah, Guru PAI, Guru BK, dan Siswi SMKN 1 Sragi. Hasil penelitian menujukkan bahwa pelaksanaan program jumat putri berjalan dengan baik dan memberikan dampak positif terhadap pembentukan karakter disiplin siswi melalui kajian Islami, sholawatan, pembinaan dari guru BK, serta pembiasaan salat berjamaah mampu membuat siswi lebih displin. Keberhasilan tersebut didukung oleh adanya dukungan dari berbagai pihak, kerja sama antar guru dan wali kelas, serta perencanaan program yang terstruktur. Namun, pelaksanaannya masih menghadapi hambatan, seperti sikap sebagian siswi yang kurang kooperatif dan kondisi ruangan yang kurang kondusif karena panas dan keterbatasan fasilitas.

Actions (login required)

View Item