Implementasi Model Pembelajaran SAVI Dalam Mata Pelajaran Pai Pada Peserta Didik Kelas Vii Di Smp Negeri 2 Bojong

Aprilliya, Puput Handika (2023) Implementasi Model Pembelajaran SAVI Dalam Mata Pelajaran Pai Pada Peserta Didik Kelas Vii Di Smp Negeri 2 Bojong. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2119216_Bab1&5.pdf Download (1MB)
	Text 2119216_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 2119216_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (593kB)

Abstract

Model pembelajaran yang baik itu sangat berpengaruh pada proses pembelajaran, adanya pemilihan model pembelajaran SAVI di SMP Negeri 2 Bojong ini dikarenakan model pembelajaran konvensional yang biasa diterapkan di sekolah-sekolah dirasa sudah biasa dan membosankan dalam pembelajaran. Adanya penerapan model pembelajaran SAVI di SMP Negeri 2 Bojong dapat memudahkan siswa dalam memahami materi yang disampaikan oleh guru dan bisa menjadikan siswa lebih aktif lagi dalam belajar, karena di dalam model pembelajaran SAVI siswa dapat menggunakan beberapa alat indera, hal ini sangat membantu dalam proses pembelajaran siswa. Berdasarkan latar belakang terdapat beberapa rumusan masalah, adapaun rumusan penelitian ini adalah bagaimana implementasi model pembelajaran SAVI dan kelebihan serta kekurangan model pembelajaran SAVI dalam mata pelajaran PAI pada peserta didik kelas VII di SMP Negeri 2 Bojong Kabupaten Pekalongan. Tujuannya yaitu untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran SAVI dan kelebihan serta kekurangan model pembelajaran SAVI dalam mata pelajran PAI pada peserta didik kelas VII di SMP Negeri 2 Bojong Kabupaten Pekalongan. Peneliti ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis pendekatan lapangan. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru PAI, Waka kurikulum, dan siswa SMP Negeri 2 Bojong. Adapun teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian yang dilakukan dalam pelaksanaan model pembelajaran SAVI sudah sesuai dengan komponen-komponen yang ada di dalam model pembelajaran tersebut. Hal ini dapat ditunjukan dengan aktivitas belajar mengajar yang memeberikan keterampilan tersendiri pada siswa maupun guru, selain itu sistem belajar mengajar yang inovatif sehingga berkesan menyenangkan dan tidak membosankan. Kelebihannya menjadi salah satu variasi yang cocok untuk semua gaya belajar dengan memunculkan suasana belajar yang efektif dan menarik, mampu membangkitkan kreatifitas serta meningkatkan psikomotoriknya, dapat memaksimalkan ketajaman ingatan atau konsentrasi siswa, siswa lebih termotivasi untuk belajar, dapat melatih siswa untuk terbiasa berfikir dan berani mengemukakan pendapatnya. Adapun kekurangan dalam hal ini adalah sarana prasarana yang kurang mewadai, terbatasnya waktu pada saat proses pembelajaran berlangsung, tenaga pendidik yang diharuskan untuk tidak gaptek dalam mengoprasionalkan media-media pembelajaran PAI di SMP Negeri 2 Bojong.

Actions (login required)

View Item