Pengembangan Aplikasi StatEdu Berbasis Website untuk Membantu Pemahaman Konsep pada Materi Statistika Siswa SMK Muhammadiyah Kedungwuni

Sriyani, Zulaeka Indah (2026) Pengembangan Aplikasi StatEdu Berbasis Website untuk Membantu Pemahaman Konsep pada Materi Statistika Siswa SMK Muhammadiyah Kedungwuni. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20622053_Cover_Bab I dan Bab V.pdf Download (3MB)
	Text 20622053_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text 20622053_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep statistika siswa SMK Muhammadiyah Kedungwuni, yang disebabkan oleh keterbatasan media. Sebanyak 89,3% siswa menyatakan bahwa gaya mengajar konvensional belum sesuai dengan preferensi belajar mereka, sehingga diperlukan media pembelajaran inovatif yang mampu memfasilitasi keberagaman gaya belajar siswa secara mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi StatEdu berbasis website yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif dalam membantu pemahaman konsep pada materi ukuran pemusatan dan penyebaran data. Metode yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian melibatkan 4 ahli validator, 2 guru, dan 35 siswa kelas XI Akuntansi SMK Muhammadiyah Kedungwuni. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) media StatEdu dinyatakan sangat valid berdasarkan penilaian ahli materi dengan persentase 90% dan ahli media sebesar 88,24%; (2) media dinyatakan sangat praktis berdasarkan angket respon guru dengan persentase 82,67% dan praktis berdasarkan respon siswa sebesar 78,38%; (3) media dinyatakan cukup efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa, ditunjukkan oleh peningkatan rata�rata nilai dari 63,34 pada pretest menjadi 87,63 pada posttest, dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,5848 berkategori sedang, serta hasil uji Wilcoxon Signed Ranks dengan nilai signifikansi 0,000 yang membuktikan adanya perbedaan signifikan sebelum dan sesudah penggunaan media; (4) seluruh fitur aplikasi dinyatakan layak secara teknis berdasarkan hasil Black Box Testing dengan status sesuai pada semua skenario pengujian. Dengan demikian, aplikasi StatEdu berbasis website layak digunakan sebagai media pembelajaran alternatif yang inovatif dalam meningkatkan pemahaman konsep statistika siswa di tingkat SMK.

Actions (login required)

View Item