Pengaruh Self-Efficacy Dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Kemampuan Penyelesaian Soal Matematika Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Kelas VIII MTs Darul Arqom Wiradesa

Sativa, Saviola Oryza (2026) Pengaruh Self-Efficacy Dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Kemampuan Penyelesaian Soal Matematika Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Kelas VIII MTs Darul Arqom Wiradesa. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2620004_Bab 1 dan Bab 5.pdf Download (873kB)
	Text 2620004_Lampiran (2).pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text 2620004_Full Text (2) (1).pdf Restricted to Registered users only Download (14MB)

Abstract

Kemampuan penyelesaian soal matematika pada siswa terutama materi persamaan dua variabel merupakan kompetensi yang penting untuk dikuasai oleh siswa. Kemampuan ini berkaitan dengan kemampuan berpikir logis, analitis dan pemecahan masalah, namun masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam pemahami konsep dan langkah penyelesaiannya. Keadaan ini dapat menurunkan self efficacy siswa yang berdampak pada motivasi dan performan belajar. Salah satu metode pembelajaran yang dapat digunakan adalah model pembeljaran kooperatif tipe Make a Match. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self efficacy dan model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap kemammpuan penyelesaian soal matematika siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel kelas VIII. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan pretest-postest with control group dan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII di MTS Darul Arqom Wiradesa sebanyak 42 orang dengan teknik total sampling. Isntrumen yang digunakan adalah kuesioner dan modul ajar persamaan linear dua variabel yang telah dilakukan uji validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan regresi linear dan independent t test. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap kemampuan penyelesaian soal matematika siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel, namun self efficacy tidak berpengaruh terhadap kemampuan penyelesaian soal matematika siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel. Terdapat pengaruh secara bersama-sama self efficacy dan model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap kemampuan penyelesaian soal matematika siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel dengan sumbangan sebesar 26,5%.

Actions (login required)

View Item