IMPLEMENTASI METODE TALAQQI DALAM PEMBELAJARAN MUFRODĀT SANTRI MA’HAD AS-SALAAM LITAHFIDZIL QUR’AN BOGOR

Viori, Muhamad Syahril (2026) IMPLEMENTASI METODE TALAQQI DALAM PEMBELAJARAN MUFRODĀT SANTRI MA’HAD AS-SALAAM LITAHFIDZIL QUR’AN BOGOR. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20222047_Cover_Bab I dan Bab V.pdf Download (903kB)
	Text 20222047_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 20222047_Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (900kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguasaan mufrodāt sebagai salah satu dasar keterampilan berbahasa Arab serta perlunya penerapan metode pembelajaran yang tepat untuk membantu santri memahami dan menghafal mufrodāt bahasa Arab secara lebih efektif. Salah satu metode yang dianggap mampu mendukung proses tersebut adalah metode talaqqi yang selama ini dikenal dalam pembelajaran Al-Qur’an dan dinilai dapat diterapkan dalam pembelajaran mufrodāt di Ma’had As-salaam Litahfidzil Qur’an Bogor. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini mencakup pelaksanaan metode talaqqi dalam pembelajaran mufrodāt, hasil penerapannya, serta kelebihan dan kekurangan metode tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses implementasi metode talaqqi, hasil pembelajaran yang diperoleh santri, serta faktor kelebihan dan kekurangannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan melibatkan ustadz, ustadzah, dan santri sebagai informan penelitian. Data dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode talaqqi dilakukan secara terstruktur melalui kegiatan pembelajaran mufrodāt, pengulangan bacaan, pemahaman makna, latihan penggunaan mufrodāt, serta evaluasi secara lisan dan tulisan. Metode ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan kemampuan santri dalam menghafal, memahami, dan melafalkan mufrodāt dengan lebih baik. Selain itu, santri menjadi lebih aktif, termotivasi, dan percaya diri dalam menggunakan bahasa Arab dalam kegiatan sehari-hari. Berdasarkan hasil pembelajaran, penerapan metode talaqqi dinilai cukup dalam membantu santri menguasai mufrodāt secara bertahap meskipun masih ditemukan beberapa kendala, seperti perbedaan kemampuan hafalan antar santri dan kurangnya minat sebagian santri dalam mempelajari bahasa Arab.

Actions (login required)

View Item