Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Genially dalam Pembelajaran Mufradāt Siswa Kelas VII MTs Salafiyah Wonoyoso Buaran Pekalongan

Adibah, Naila (2025) Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Genially dalam Pembelajaran Mufradāt Siswa Kelas VII MTs Salafiyah Wonoyoso Buaran Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text Cover_Bab I dan Bab V.pdf Download (1MB)
	Text Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar dan kurangnya motivasi siswa dalam pembelajaran mufradāt bahasa Arab di kelas VII MTs Salafiyah Wonoyoso. Hal ini disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang masih terbatas dan kurang interaktif sehingga siswa cenderung pasif dan mudah bosan. Oleh karena itu, diperlukan inovasi media pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Genially dalam pembelajaran mufradāt al-Bait, dan (2) mengetahui kelayakan serta keefektifan media tersebut pada siswa kelas VII MTs Salafiyah Wonoyoso Buaran Pekalongan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII MTs Salafiyah Wonoyoso yang terdiri dari dua kelas yakni kelas kontrol dan kelas eksperimen, masing-masing berjumlah 36 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, angket, serta tes (pre-test dan post-test) dengan analisis data secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan dinyatakan sangat layak digunakan berdasarkan hasil validasi oleh ahli materi dengan presentase 93,33% dan ahli media dengan dengan presentase 95%. Selain itu, media ini juga terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan adanya perbedaan signifikan pada hasil belajar siswa antara kelas kontrol dan kelas eksperimen berdasarkan uji Mann Whitney-U dengan nilai asymptotic sig. (2-sided test) yakni < 0.001 (< 0.05). Media ini juga mampu meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran dilihat dari hasil angket respon peserta didik yang mendapatkan presentase 88,73% dalam kategori sangat layak. Dengan demikian, media pembelajaran interaktif berbasis Genially ini direkomendasikan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran bagi guru bahasa Arab untuk meningkatkan hasil belajar, motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran mufradāt bahasa Arab, khususnya di tingkat madrasah tsanawiyah.

Actions (login required)

View Item