The Use of Code-Switching and Code-Mixing in Peer Communication by International Students of English Education Department

Tsabita, Tsalitsa Nur Rahma (2026) The Use of Code-Switching and Code-Mixing in Peer Communication by International Students of English Education Department. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H Abdurrahman Wahid Pekalongan.

This is the latest version of this item.

	Text 20522016_Cover_Bab I & Bab V.pdf Download (1MB)
	Text 20522016_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text 20522016_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (580kB)

Official URL: https://perpustakaan.uingusdur.ac.id

Abstract

Dalam lingkungan kelas multibahasa, mahasiswa internasional sering kali melakukan peralihan dan pencampuran bahasa selama berkomunikasi. Fenomena ini disebut peralihan kode (code-switching) dan pencampuran kode (code-mixing). Studi ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis peralihan dan pencampuran kode yang digunakan oleh mahasiswa internasional serta mengeksplorasi alasan di balik penggunaannya dalam konteks kelas. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Ini melibatkan observasi non-partisipatif melalui rekaman video dari penampilan pengajaran mikro mereka, dan wawancara semi-terstruktur dengan tiga mahasiswa internasional dari Thailand dan Filipina. Berdasarkan temuan, setiap partisipan terlibat dalam peralihan kode (code-switching) dan pencampuran kode (code-mixing) saat berinteraksi dengan rekan sebaya. Di antara tipe yang digunakan, Intersentential switching menonjol sebagai bentuk utama peralihan kode (code-switching), sedangkan Insertion adalah jenis pencampuran kode (code-mixing) yang paling sering digunakan. Selain itu, studi ini juga menemukan beberapa alasan di balik penggunaan peralihan kode dan pencampuran kode, seperti membahas topik tertentu, pengulangan untuk klarifikasi, mengklarifikasi isi pembicaraan, dan mengekspresikan identitas kelompok. Selain itu, beberapa alasan lain di luar teori juga muncul, seperti kenyamanan berkomunikasi, kebutuhan leksikal, dan pilihan bahasa berdasarkan lawan bicara. Dengan demikian, peralihan kode dan pencampuran kode berfungsi sebagai strategi komunikasi yang dapat membantu mahasiswa internasional membangun interaksi yang efektif dan beradaptasi dengan lingkungan kelas multibahasa, alih-alih dipandang sebagai hambatan komunikasi. Sebagai rekomendasi, peneliti di masa mendatang disarankan untuk melakukan studi yang lebih luas yang melibatkan konteks pendidikan dan partisipan yang berbeda.

Item Type:

Thesis (Undergraduate Thesis)

Supervisor: