Pengaruh Penggunaan Media Flashcard Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas V Di Mi Salafiyah Kertijayan Pekalongan

Aqmarina, Ismi (2026) Pengaruh Penggunaan Media Flashcard Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas V Di Mi Salafiyah Kertijayan Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20322044_COVER, BAB I & BAB V.pdf Download (716kB)
	Text 20322044_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 20322044_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Hasil belajar Bahasa Arab siswa kelas V MI Salafiyah Kertijayan Pekalongan masih tergolong rendah. Hal tersebut ditunjukkan oleh rendahnya pemahaman siswa terhadap mufradat Bahasa Arab, kurangnya keaktifan siswa selama pembelajaran, serta penggunaan media pembelajaran yang belum bervariasi sehingga proses pembelajaran cenderung monoton. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang mampu menarik perhatian siswa serta memudahkan mereka dalam memahami dan mengingat kosakata Bahasa Arab, salah satunya melalui penggunaan media flashcard. Berdasarkan latar belakang tersebut, rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi: (1) bagaimana penggunaan media flashcard dalam pembelajaran Bahasa Arab di kelas V MI Salafiyah Kertijayan Pekalongan, (2) bagaimana hasil belajar Bahasa Arab siswa setelah menggunakan media flashcard, dan (3) apakah terdapat pengaruh penggunaan media flashcard terhadap hasil belajar Bahasa Arab siswa kelas V MI Salafiyah Kertijayan Pekalongan. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan media flashcard, mendeskripsikan hasil belajar Bahasa Arab siswa, serta mengetahui pengaruh penggunaan media flashcard terhadap hasil belajar Bahasa Arab siswa kelas V MI Salafiyah Kertijayan Pekalongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas kelas VA sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 23 siswa dan kelas VB sebagai kelas kontrol yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes (pretest dan posttest), serta dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji Independent Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media flashcard dalam pembelajaran Bahasa Arab terlaksana dengan baik berdasarkan hasil observasi. Hasil belajar siswa kelas eksperimen mengalami peningkatan yang ditunjukkan oleh rata-rata nilai pretest sebesar 43,48 menjadi 82,17 pada posttest. Ketuntasan belajar juga meningkat dari 13,04% (3 siswa) menjadi 86,96% (20 siswa). Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan Independent Sample t-test, diperoleh hasil bahwa terdapat pengaruh penggunaan media flashcard terhadap hasil belajar Bahasa Arab siswa kelas V MI Salafiyah Kertijayan Pekalongan

Actions (login required)

View Item