Pengembangan Media Pembelajaran Lapbook pada Mata Pelajaran Fikih Materi Haid Kelas IV MIS Pasirsari 01 Kota Pekalongan

Khabibah, Raudhotul (2026) Pengembangan Media Pembelajaran Lapbook pada Mata Pelajaran Fikih Materi Haid Kelas IV MIS Pasirsari 01 Kota Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20322012_COVER, BAB I & BAB V.pdf Download (699kB)
	Text 20322012_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 20322012_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Salah satu syarat dalam mewujudkan proses pembelajaran yang optimal yakni dengan memberikan inovasi serta menumbuhkan partisipasi aktif dari peserta didik untuk mendorong motivasi semangat belajar guna mencapai pemahaman yang lebih mendalam terhadap materi yang dipelajari. Namun pada kenyataanya, inovasi serta partisipasi aktif peserta didik dalam pembelajaran masih terbilang sangat rendah. Hal tersebut sejalan dengan hasil observasi dan wawancara peneliti dengan guru kelas IV MIS Pasirsari 01 Kota Pekalongan terkait minimnya sarana pendukung dan kurangnya pengalaman guru dalam membuat media pembelajaran inovatif yang masih perlu ditingkatkan lagi. Permasalahan tersebut berkaitan dengan minimnya media pembelajaran berbasis visual yang berkaitan dengan pembelajaran fikih masih sangat minim. Mengatasi kendala tersebut, maka dibutuhkan media pembelajaran lapbook pada materi haid mata pelajaran fikih. Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut: Bagaimana prosedur pengembangan media pembelajaran lapbook pada mata Pelajaran fikih materi haid, bagaimana validitas media pembelajaran lapbook pada mata pelajaran fikih materi haid, dan bagaimana kepraktisan media pembelajaran lapbook pada mata Pelajaran fikih materi haid di kelas IV MIS Pasirsari 01 Kota Pekalongan. Metode penelitian yang digunakan yakni penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE atau Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data deskriptif untuk menilai validitas dan kepraktisan media pembelajaran lapbook yang dikembangkan. Pada tahap analisis peneliti melakukan analisis kebutuhan, analisis perangkat pembelajaran dan analisis produk. Pada tahap desain peneliti membuat storyboard dan menyiapkan aplikasi yakni Pinterest dan Canva untuk menemukan contoh ilustrasi dan membuat produk. Pada tahap pengembangan peneliti membuat ilustrasi, menyiapkan elemen pelengkap, menyusun media lapbook dan melakukan validasi oleh ahli materi dan ahli media. Pada tahap implementasi peneliti melakukan uji coba produk kepada guru dan peserta didik kelas IV MIS Pasirsari 01 Kota Pekalongan dan melakukan penilaian kepraktisan. Terakhir tahap evaluasi dilakukan pada sesi tahapannya. Hasil produk Pengembangan media pembelajaran lapbook dinyatakan sangat valid oleh dua ahli media dan dua ahli materi dengan persentase sebesar 90,72% untuk aspek media dan 98,57% untuk aspek materi. Media pembelajaran lapbook juga dinyatakan praktis dengan persentase 95,38% oleh guru praktisi dan 97,96% oleh peserta didik

Actions (login required)

View Item