Mahmudi, Ahmad Fa'iq (2026) Classroom Speaking Difficulties And Strategies Employed By Sixth-Semester English Education Students. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.
![[img]](http://etheses.uingusdur.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
20522117_Cover_bab I dan Bab V.pdf Download (767kB) |
|
Text
20522117_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) |
|
Text
20522117_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (612kB) |
Abstract
Kemampuan berbicara merupakan salah satu keterampilan penting yang harus dikuasai oleh mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris karena berkaitan dengan kompetensi akademik dan profesional mereka sebagai calon guru bahasa Inggris. Namun, banyak mahasiswa masih mengalami berbagai kesulitan ketika berbicara dalam bahasa Inggris di lingkungan kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesulitan berbicara yang dialami oleh mahasiswa semester enam Program Studi Tadris Bahasa Inggris serta strategi berbicara yang mereka gunakan untuk mengatasi kesulitan berbicara selama kegiatan berbicara dalam bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Partisipan penelitian terdiri atas empat mahasiswa semester enam yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan keterlibatan aktif dalam kegiatan berbicara di kelas serta kesediaan mereka untuk berbagi pengalaman. Data dikumpulkan melalui observasi nonpartisipan dan wawancara semi-terstruktur, kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami dua kelompok kesulitan berbicara, yaitu kesulitan linguistik dan kesulitan psikologis. Kesulitan linguistik meliputi keterbatasan kosakata, kesulitan tata bahasa, dan kesulitan pengucapan, sedangkan kesulitan psikologis meliputi rasa takut melakukan kesalahan, rasa malu dan kurang percaya diri, serta fluktuasi motivasi. Meskipun menghadapi berbagai kesulitan tersebut, para partisipan tetap menunjukkan motivasi yang tinggi untuk meningkatkan kemampuan berbicara mereka. Penelitian ini juga menemukan bahwa mahasiswa menggunakan berbagai strategi berbicara untuk mengatasi kesulitan berbicara, yaitu strategi langsung, strategi tidak langsung, serta strategi interaksional. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa strategi berbicara telah digunakan untuk membantu mahasiswa mengatasi kesulitan berbicara.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate Thesis) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Supervisor: |
|
||||||||
| Uncontrolled Keywords: | kesulitan berbicara, strategi berbicara, mahasiswa EFL, studi kasus | ||||||||
| Subjects: | 400 LANGAUGE (BAHASA) > 420 English and Old English, Anglo-Saxon (Bahasa Inggris, Anglo-Saxon) > 420 English/Bahasa Inggris | ||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Tadris Bahasa Inggris | ||||||||
| Depositing User: | UIN Gus Dur Ftik | ||||||||
| Date Deposited: | 15 Jul 2026 04:21 | ||||||||
| Last Modified: | 15 Jul 2026 04:22 | ||||||||
| URI: | http://etheses.uingusdur.ac.id/id/eprint/19108 |
Actions (login required)
 |
View Item |
