Implementasi Media Pembelajaran Quizizz Dalam Menumbuhkan Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran Al – Qur’an Hadis Kelas X MAN 1 Kota Pekalongan

Riskiyah, Nilu Ziadatur (2026) Implementasi Media Pembelajaran Quizizz Dalam Menumbuhkan Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran Al – Qur’an Hadis Kelas X MAN 1 Kota Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20122255_COVER, BAB I & BAB V.pdf Download (754kB)
	Text 20122255_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 20122255_LAMPIRAN.pdf Download (522kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan dan partisipasi siswa kelas X di MAN 1 Kota Pekalongan pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadis. Proses pembelajaran konvensional yang cenderung monoton dengan metode ceramah menyebabkan suasana kelas pasif dan membosankan, sehingga berdampak pada menurunnya fokus serta motivasi belajar siswa. Untuk menjawab tantangan digitalisasi dalam tarbiyah wa ta’lim di era modern, diperlukan inovasi media pembelajaran interaktif untuk mendobrak kelesuan kelas tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis implementasi penggunaan media pembelajaran aplikasi Quizizz dalam menumbuhkan keaktifan siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis kelas X di MAN 1 Kota Pekalongan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Quizizz sebagai media smart digital mampu mengubah atmosfer kelas menjadi lebih dinamis, menyenangkan, dan kompetitif secara positif melalui fitur-fitur permainan (gamification). Penggunaan platform ini secara signifikan menumbuhkan keaktifan siswa yang ditandai dengan meningkatnya antusiasme, interaksi dua arah, serta partisipasi dalam menjawab soal secara real-time. Selain itu, fitur umpan balik instan dan laporan statistik otomatis pada Quizizz memberikan kemudahan bagi guru dalam melakukan evaluasi pembelajaran yang cepat dan akurat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) implementasi media pembelajaran Quizizz telah dilaksanakan secara sistematis melalui tiga tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap perencanaan guru melakukan analisis kebutuhan, menyusun modul ajar, menyiapkan materi, media, soal Quizizz, serta sarana pendukung pembelajaran. Pada tahap pelaksanaan, guru mengintegrasikan Quizizz dengan PowerPoint, video pembelajaran, dan diskusi kelas sehingga tercipta pembelajaran yang interaktif dan berpusat pada siswa. Selanjutnya, pada tahap evaluasi guru memanfaatkan hasil Quizizz, observasi, dan refleksi pembelajaran sebagai dasar untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran dan melakukan perbaikan pembelajaran berikutnya. (2) Implementasi media pembelajaran Quizizz mampu menumbuhkan keaktifan siswa yang terlihat melalui meningkatnya partisipasi siswa dalam pembelajaran, meningkatnya pemahaman materi, serta munculnya respons emosional yang positif berupa antusiasme, motivasi, minat belajar, dan kepercayaan diri siswa

Actions (login required)

View Item