Pembiasaan Program Kitab dalam Persiapan Evaluasi Munaqosah di MI YMI Wonopringgo 04

Salsabila, Hilwa Hanum (2026) Pembiasaan Program Kitab dalam Persiapan Evaluasi Munaqosah di MI YMI Wonopringgo 04. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20322094_Bab I dan Bab V.pdf Download (3MB)
	Text 20322094_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text 20322094_Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Pendidikan memiliki pengaruh yang signifikan dalam proses pembentukan karakter dan kompetensi para peserta didik menjadi individu yang mampu mengembangkan sikap, keterampilan dan kecerdasan intelektual, sehingga peserta didik dapat menjadi pribadi yang terampil, cerdas dan berakhlak baik. Program kitab merupakan kegiatan pembelajaran keagamaan yang dilaksanaakan secara rutin untuk membentuk kebiasaan belajar, meningkatkan kemampuan membaca dan memahami kitab, serta memperkuat hafalan materi yang akan diujikan dalam munaqosah. Penelitian ini betujuan untuk mendeskripsikan pembiasaan program kitab dalam persiapan evaluasi munaqosah, serta mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat pembiasaan program kitab dalam persiapan evaluasi munaqosah di MI YMI Wonopringgo 04. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Subjek penelitian meliputi kepala madrasah, guru pengampu program kitab, dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data diuji dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana yang mencakup kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan program kitab dalam persiapan evaluasi munaqosah di MI YMI Wonopringgo 04 dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap perencanaan dilakukan penentuan target munaqosah, penyusunan jadwal kegiatan, penetapan materi kitab, serta pembagian tugas guru pengampu. Pada tahap pelaksanaan, peogram kitab dilaksanakan secara rutin melalui kegiatan membaca kitab, hafalan materi, setoran hafalan, dan bimbingan guru. Adapun tahap evaluasi dilakukan melalui tes hafalan, praktik membaca kitab, pemantauan perkembangan siswa, dan evaluasi munaqosah. Faktor pendukung pelaksanaan program meliputi dukungan kepala madrasah, peran guru, dukungan orang tua, motivasi belajar siswa, dan lingkungan belajar yang kondusif. Sementara itu, faktor penghambat meliputi perbedaan kemampuan siswa, keterbatasan waktu, kesulitan menghafal dan memahami materi kitab, kurangnya konsentrasi belajar, serta pendampingan orang tua yang belum maksimal. Meskipun demikian, program kitab mampu membantu meningkatkan kesiapan siswa dalam menghadapi evaluasi munaqosah dan mendukung terbentuknya karakter religius peserta didik.

Actions (login required)

View Item