UPAYA GURU AL-QUR'AN HADIS DALAM MENEGUHKAN PEMAHAMAN MAKNA AYAT AL-QUR'AN DAN HADIS PADA SISWA KELAS X DI MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) 1 KOTA PEKALONGAN

Ramadhani, Suci (2026) UPAYA GURU AL-QUR'AN HADIS DALAM MENEGUHKAN PEMAHAMAN MAKNA AYAT AL-QUR'AN DAN HADIS PADA SISWA KELAS X DI MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) 1 KOTA PEKALONGAN. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20122043_Bab I dan Bab V.pdf Download (768kB)
	Text 20122043_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 20122043_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Pemahaman makna ayat Al-Qur'an dan Hadis merupakan salah satu kompetensi penting dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadis. Namun, pada praktiknya siswa masih cenderung berfokus pada kemampuan membaca dan menghafal, sedangkan pemahaman terhadap makna ayat dan hadis belum sepenuhnya optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya guru Al-Qur'an Hadis dalam meneguhkan pemahaman makna ayat Al-Qur'an dan Hadis pada siswa kelas X di MAN 1 Kota Pekalongan, mengetahui faktor pendukung dan penghambat, serta solusi yang dilakukan guru dalam mengatasi hambatan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data primer berasal dari guru Al-Qur'an Hadis kelas X, sedangkan sumber data sekunder diperoleh dari dokumen serta berbagai literatur yang relevan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik, sedangkan analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru dalam meneguhkan pemahaman makna ayat Al-Qur'an dan Hadis dilakukan melalui penetapan tujuan pembelajaran yang jelas, pembiasaan membaca Al-Qur'an, mengartikan ayat dan diskusi kelompok (tutor sebaya), penggunaan pendekatan tekstual dan kontekstual, pemanfaatan media pembelajaran, evaluasi, serta pemberian motivasi kepada siswa. Faktor pendukung meliputi kompetensi guru, sarana dan prasarana yang memadai, serta dukungan lingkungan sekolah. Adapun faktor penghambat meliputi perbedaan kemampuan siswa, rendahnya motivasi belajar sebagian siswa, keterbatasan waktu pembelajaran, serta pengaruh penggunaan gawai. Guru mengatasi hambatan tersebut melalui pembelajaran remedial, tutor sebaya, pemberian motivasi, dan kerja sama dengan orang tua. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa upaya guru Al-Qur'an Hadis berperan penting dalam meneguhkan pemahaman makna ayat Al-Qur'an dan Hadis pada siswa kelas X di MAN 1 Kota Pekalongan. Keberhasilan upaya tersebut dipengaruhi oleh adanya faktor pendukung, kemampuan guru dalam mengatasi berbagai hambatan pembelajaran, serta penerapan strategi yang disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik siswa.

Actions (login required)

View Item