Penerapan Media Manik-Manik Dalam Mengembangkan Keterampilan Berhitung Murid Kelas I MI Ma’arif NU Terpadu Rowosari Pemalang

Suryani, Putri Indah (2026) Penerapan Media Manik-Manik Dalam Mengembangkan Keterampilan Berhitung Murid Kelas I MI Ma’arif NU Terpadu Rowosari Pemalang. Undergraduate Thesis thesis, UIN K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text Cover_Bab I dan Bab V.pdf Download (900kB)
	Text Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (882kB)

Abstract

Rendahnya kemampuan berhitung siswa, dalam hal mengenali lambang bilangan, melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan. Guru berupaya mengatasi hal tersebut dengan menciptakan media pembelajaran yang menarik dan inovatif agar siswa lebih aktif dan termotivasi dalam belajar. Implementasi media pembelajaran manik-manik untuk meningkatkan kemampuan keterampilan berhitung siswa kelas 1 MI Ma’arif NU Terpadu Rowosari. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah Bagaimana implementasi media pembelajaran manik-manik dalam meningkatkan kemampuan berhitung siswa pada pembelajaran matematika di kelas 1 MI Ma’arif NU Terpadu Rowosari, serta Bagaimana tingkat keterampilan berhitung siswa kelas 1 MI Ma’arif NU Terpadu Rowosari pada pembelajaran Matematika dengan menggunakan media manik-manik Penelitian ini menggunakan jenis penelitian berupa field research (penelitian lapangan), dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumberdata primer pada penelitian ini adalah Guru kelas 1 dan peserta didik kelas 1 atau sumber data sekunder laiinya yang relevan dengan penelitian ini. Keabsahan data diambil dari triangulasi yaitu 1) Triangulasi suumber, 2) Triangulasi teknik, dan 3) Triangulasi waktu. Oleh karena itu, dalam analisis data peneliti menggunakan tiga langkah utama yaitu : reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) implementasi media manik-manik dalam pembelajaran matematika di kelas 1 MI Ma’arif NU Terpadu Rowosari dilakukan melalui tiga tahap utama : perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi (2) penggunaan media manik-manik berkontribusi positif terhadap peningkatan keterampilan mberhitung. Hasil pre test dan post test menunjukkan peningkatan yang signifikan (3) media manik-manik tidak hanya meningkatkan kemampuan berhitung siswa, tetapi juga menumbuhkan kerja sama, ras apercaya diri, dan semangat belajar.

Actions (login required)

View Item