Peran Kepemimpinan Kyai Dalam Manajemen Pendidikan Pesantren (Studi di Pondok Pesantren Salaf Al Mubarok Medono Kota Pekalongan)

Muntaqo, , Rotib (2017) Peran Kepemimpinan Kyai Dalam Manajemen Pendidikan Pesantren (Studi di Pondok Pesantren Salaf Al Mubarok Medono Kota Pekalongan). Undergraduate Thesis thesis, IAIN Pekalongan.

	Text Bab I - V.pdf Download (6MB)
	Text Full Teks.pdf Restricted to Registered users only Download (7MB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini berawal dari realita Pondok Pesantren Salaf sebagai lembaga pendidikan yang independen yang memiliki sistem manajemen yang berbeda dengan sistem manajemen pendidikan lembaga pendidikan pada umumnya. Berdasarkan sifat dan karakteristiknya yang berbeda tentunya Pondok Pesantren mempunyai dan menerapkan sistem manajemen pendidikan yang berbeda pula. Dari problematika tersebut, Kyai selaku penentu arah Pesantren harus mampu membaca keadaan kemudian menerjemahkan kecenderungan masyarakat dalam konteks waktu sekarang maupun yang akan terjadi mendatang. Implementasinya kepemimpinan Kyai Pesantren harus mampu mempertahankan kekhasanya dan relevan dengan kondisi masyarakat sekarang dalam memanajemen pendidikan Pesantren. Berdasarkan latar belakang di atas, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana kepemimpinan Kyai di Ponpes Al Mubarok? 2) Bagaimana pelaksanaan manajemen pendidikan di Pondok Pesantren Al Mubarok Medono Kota Pekalongan? Dan 3) Bagaimanakah Peran kepemimpinan Kyai dalam manajemen pendidikan di Pondok Pesantren Al Mubarok Medono Kota Pekalongan?. Sedangkan tujuan dari penulisan skripsi ini adalah untuk menggambarkan penerapan manajemen pendidikan di Pesantren serta menemukan solusi dari manajemen Pesantren tersebut. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field riset) dengan pendekatan kualitatif. Sedangkan sumber pada penelitian ini terdiri dari sumber data primer dan sekunder. Sumber data primer berupa pelaksanaan manajemen di Pondok Pesantren Al Mubarok baik bersumber dari Kyai, Ustadz, Pengurus, maupun dokumen-dokumen Pesantren Al Mubarok. Sedangkan sumber data sekunder berupa teori-teori yang relefan dengan penelitian ini. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan metode observasi. Wawancara dan dokumentasi dan analisis data yang digunakan bersifat interative (berkelanjutan) dan dikembangkan sepanjang program. Hasil dari penelitian ini menjukan bahwa (1) Kepemimpinan Kyai di Ponpes Al mubarok dipegang oleh Pengasuh sebagai pemimpin tertinggi. Seluruh kebijakan dalam manajemen ditentukan oleh Kyai baik dalam perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan maupun pengawasan. Hal tersebut diimbangi sikap hormat dan takzim seluruh elemen Ponpes Al Mubarok. Walaupun segala himbaunya di anut, Kyai Pondok Pesantren Al Mubarok dalam mengambil keputusan, Kyai memiliki jiwa kepimpinan demokratis, misalkan dalam memimpin manajemen ketenagaan, Kyai tetap memperhatikan dan mempertimbangkan usulan dan aspirasi dari para pengurus dan sebagai bawahan dalam pengadaan tenaga pendidikan. Secara umum tipe kepemimpinan Kyai dalam manajemen pendidikan di Pesantren Salaf Al Mubarok adalah kharismatis, demokratis dan laisses faire dalam manajemen pendidikan di Pesantren Salaf Al Mubarok. (2) Pelaksanaan manajemen pendidikan Pesantren di Pondok Pesantren Salaf Al Mubarok secara umum meliputi fungsi, perencanaan, pengorganisasian, penggerakan dan pengendalian. Dalam lingkup manajemen kurikulum, manajeman ketenagaan, manajemen keuangan dan manajemen sarana prasarana. (3) Secara umum Kyai di Pondok Pesantren Salaf Al Mubarok memiliki peran sentral dalam manajemen pendidikan Pesantren. Peran sentral Kyai dibuktikan dengan peran Kyai dalam menentukan semua kebijakan tentang manajemen pendidikan di Pesantren. Oleh karenanya manajemen pendidikan di Pesantren Salaf Al Mubarok tidak dapat berjalan ketika tidak ada peran Kyai dalam mengarahkan, mengawasi, dan member izin mengenai semua pelaksanaan pendidikan Pesantren.

Actions (login required)

View Item