Evaluasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Akhlak Siswa SMP Negeri 8 Pemalang

Zulvia, Titis Aning (2026) Evaluasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Akhlak Siswa SMP Negeri 8 Pemalang. Undergraduate Thesis thesis, UIN K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text Cover_Bab I dan Bab V.pdf Download (878kB)
	Text Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text Lampiran.pdf Download (876kB)

Abstract

TITIS ANING ZULVIA. Evaluasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Akhlak Siswa SMP Negeri 8 Pemalang. Kurikulum Merdeka merupakan kebijakan pendidikan yang bertujuan untuk memberikan fleksibilitas dalam pembelajaran serta mendorong pengembangan potensi dan karakter peserta didik. Dalam pelaksanaannya, kurikulum ini menekankan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, pembelajaran berdiferensiasi, serta penguatan karakter melalui berbagai kegiatan pembelajaran. Namun dalam implementasinya, masih terdapat berbagai tantangan, khususnya dalam penerapan pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang berkaitan dengan pembentukan akhlak siswa. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk mengevaluasi penerapan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 8 Pemalang. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Narasumber dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 8 Pemalang. Data yang diperoleh kemudian dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 8 Pemalang dilakukan secara berkala melalui evaluasi program pembelajaran, evaluasi kinerja guru, evaluasi perkembangan perilaku dan akhlak siswa, serta evaluasi melalui kerja sama dengan komite sekolah dan orang tua. Penerapan Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dilakukan melalui pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, integrasi nilai-nilai akhlak dalam pembelajaran, penerapan pembelajaran berdiferensiasi, serta penggunaan metode pembelajaran yang variatif. Tahapan penerapan Kurikulum Merdeka di sekolah ini meliputi tahap pemahaman kurikulum oleh guru, pelaksanaan pembelajaran di kelas berdasarkan capaian pembelajaran dan tujuan pembelajaran, pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), serta tahap evaluasi dan refleksi pembelajaran.

Actions (login required)

View Item