Utilizing Instagram @Aarons.English In Learning Vocabulary For English As A Foreign Language (Efl) Students

ROSYADA, MAZIYA (2026) Utilizing Instagram @Aarons.English In Learning Vocabulary For English As A Foreign Language (Efl) Students. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20522018_bab 1 & bab 5.pdf Download (1MB)
	Text 20522018_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 20522018_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (909kB)

Abstract

Penguasaan kosakata merupakan salah satu aspek penting dalam pembelajaran bahasa Inggris sebagai bahasa asing (English as a Foreign Language atau EFL) karena mendukung kemampuan memahami dan menggunakan bahasa secara efektif. Seiring berkembangnya media sosial, Instagram menjadi salah satu platform yang dimanfaatkan sebagai media pembelajaran bahasa, termasuk pembelajaran kosakata. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana akun Instagram @aarons.english dimanfaatkan oleh siswa EFL di Pekalongan dalam pembelajaran kosakata. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain inkuiri naratif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan Self-Regulated Learning Worksheet. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan konten @aarons.english membantu peserta mengembangkan berbagai aspek vocabulary knowledge, yaitu meaning, pronunciation, spelling, part of speech, collocation, dan contextual use. Selain itu, penelitian ini juga menunjukkan bahwa peserta mengalami dua proses pembelajaran kosakata, yaitu incidental vocabulary learning dan intentional vocabulary learning. Temuan tersebut mengindikasikan bahwa penyajian kosakata melalui video singkat yang dilengkapi penjelasan, pelafalan, dan contoh penggunaan dalam konteks memberikan pengalaman belajar yang lebih kontekstual, bermakna, dan mendukung pembelajaran kosakata secara mandiri bagi pembelajar EFL.

Actions (login required)

View Item