Efektivitas Media Flash Card Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Paudq Lwathoniyah Bekasi

Istiani, Nia (2026) Efektivitas Media Flash Card Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Paudq Lwathoniyah Bekasi. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2421024_Cover_Bab I dan Bab V.pdf Download (1MB)
	Text 2421024_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 2421024_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Kemampuan membaca permulaan merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan bahasa anak usia dini yang perlu dipersiapkan sebelum memasuki jenjang sekolah dasar. Namun, pada kenyataannya masih banyak anak usia dini yang mengalami kesulitan dalam membaca permulaan, seperti mengenal huruf, menghubungkan huruf dengan bunyi, serta menggabungkan huruf menjadi suku kata atau kata sederhana. Permasalahan tersebut dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, di antaranya penggunaan media pembelajaran yang kurang menarik, keterbatasan media yang tersedia, serta kurangnya variasi dalam kegiatan pembelajaran membaca. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini, salah satunya adalah media flash card. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun sebelum dan sesudah penggunaan media flash card serta menguji efektivitas media flash card dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak di Paudq Alwathoniyah Bekasi. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dan sampel penelitian adalah seluruh anak Kelompok B usia 5-6 tahun yang terdaftar dan aktif mengikuti pembelajaran pada Semester Gasal dan Genap Tahun Ajaran 2025/2026, yang berjumlah 14 anak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes lisan, dokumentasi, dan wawancara. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca permulaan anak sebelum menggunakan media flash card masih tergolong rendah dengan rata-rata skor pretest sebesar 17,71. Setelah diberikan pembelajaran menggunakan media flash card, kemampuan membaca permulaan anak mengalami peningkatan dengan rata-rata skor posttest sebesar 28,64. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa anak lebih mampu mengenal huruf, menyebutkan bunyi huruf dengan tepat, serta membaca suku kata dan kata sederhana. Efektivitas media flash card dibuktikan melalui peningkatan skor sebesar 10,93 dan hasil uji paired sample t-test yang menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media flash card efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak usia 5–6 tahun di Paudq Alwathoniyah Bekasi.

Actions (login required)

View Item