Amalia, Aghisna (2026) Students’ Experiences In Using Role Play In English Literature For Education Class. Undergraduate Thesis thesis, UIN. K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.
![[img]](http://etheses.uingusdur.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
20522043_AGHISNA AMALIA_COVER_BAB I_BAB V.pdf Download (1MB) |
|
Text
20522043_AGHISNA AMALIA_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) |
|
Text
20522043_AGHISNA AMALIA_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (762kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengalaman mahasiswa sebelum, selama, dan setelah berpartisipasi dalam kegiatan bermain peran (role play) di kelas English Literature for Education. Penelitian ini berfokus pada perasaan, persepsi, tantangan, dan refleksi pribadi mahasiswa selama mengikuti kegiatan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain Narrative Inquiry untuk memahami bagaimana mahasiswa menafsirkan dan memaknai pengalaman mereka. Partisipan penelitian adalah mahasiswa yang telah mengikuti kegiatan role play di kelas English Literature for Education. Data dikumpulkan melalui wawancara semiterstruktur dan jurnal reflektif. Data dianalisis dengan mengkaji cerita dan refleksi mahasiswa untuk mengidentifikasi pengalaman bermakna yang berkaitan dengan tahap persiapan, pertunjukan, dan setelah pertunjukan. Keabsahan data didukung melalui triangulasi antara wawancara dan jurnal reflektif. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam mengenai pengalaman mahasiswa, termasuk perasaan antusias, gugup, kesulitan mengingat dialog, dan refleksi setelah pertunjukan. Temuan penelitian ini juga diharapkan dapat membantu mahasiswa memahami pengalaman belajar mereka sendiri serta memberikan wawasan kepada dosen mengenai perspektif dan kebutuhan mahasiswa dalam mengikuti kegiatan bermain peran berbasis sastra. Kata kunci: pengalaman mahasiswa, bermain peran, English Literature for Education, Narrative Inquiry
| Item Type: | Thesis (Undergraduate Thesis) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Supervisor: |
|
||||||||
| Uncontrolled Keywords: | students’ experiences, role play, English Literature for Education, Narrative Inquiry | ||||||||
| Subjects: | 400 LANGAUGE (BAHASA) > 420 English and Old English, Anglo-Saxon (Bahasa Inggris, Anglo-Saxon) > 420 English/Bahasa Inggris | ||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Tadris Bahasa Inggris | ||||||||
| Depositing User: | UIN Gus Dur Ftik | ||||||||
| Date Deposited: | 26 Oct 2026 07:34 | ||||||||
| Last Modified: | 26 Oct 2026 07:34 | ||||||||
| URI: | http://etheses.uingusdur.ac.id/id/eprint/20613 |
Actions (login required)
 |
View Item |
