Implementasi teknik bernyanyi dalam pengenalan kosa kata bahasa arab anak di kelmpok b1 TK Ma’had Islam Kota Pekalongan

Fauziyah, Nur Laila (2017) Implementasi teknik bernyanyi dalam pengenalan kosa kata bahasa arab anak di kelmpok b1 TK Ma’had Islam Kota Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, IAIN Pekalongan.

	Text Cover, Bab I - V.pdf Download (4MB)
	Text Full Text.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Teknik bernyanyi merupakan salah satu Teknik pembelajaran yang dapat mengembangkan pengenalan kosa kata bahasa Arab anak, karena kosa kata bahasa Arab sangat penting bagi kehidupan manusia untuk memahami Al-Qur’an dan Hadist sebagai pedoman hidup. Penyampaian materi pengenalan kosa kata bahasa Arab di kelompok B1 TK Ma’had Islam Pekalongan dengan menggunakan Teknik bernyanyi dengan cara mengajak anak untuk menyanyikan kosa kata bahasa Arab agar mengenal kosa kata dalam bentuk bahasa arab karena menyanyi adalah kegiatan yang sangat digemari oleh anak. Walaupun terdapat beberapa kendala dalam proses pembelajaran seperti kurangnya referensi nyanyian tentang lagu berbahasa Arabnamun anak dapat mengikuti pembelajaran dengan baik. Semua itu dapat terlaksana karena guru kelompok B1 TK Ma’had Islam Pekalongan kreatif dan profesional dalam mengajar. Rumusan masalah dalam penelitian ini ditujukan untuk mengetahui 1) Bagaimana Pengenalan Kosa Kata Bahasa Arab Anak di Kelompok B1 TK Ma’had Islam Kota Pekalongan. 2) Bagaimana Implementasi Teknik bernyanyi Dalam pengenalan kosa kata bahasa Arab dikelompok B1 TK Ma’had Islam Kota Pekalongan. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (Fiel Research) sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data adalah Teknik observasi, Teknik wawancara, dan Teknik dokumentasi. Sedangkan untuk menganalisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dengan Teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan antara lain : Pengenalan kosa kata bahasa arab pada anak di TK Ma’had Islam Pekalongan dapat dikategorikan sudah baik, hal ini dapat dibuktikan dari hasil pengamatan yang dilakukan oleh peneliti bahwa sebagian besar anak mencapai ketuntasan dari empat ketrampilan bahasa.Implementasi Teknik bernyanyi dalam pengembangan pengenalan kosa kata bahasa arab di TK Ma’had Islam Pekalongan sudah berjalan dengan baik dan lancar, terbukti pengenalan kosa kata bahasa Arab dengan Teknik bernyanyi mampu membuat anak semakin bersemangat dalam belajar pengenalan kosa kata bahasa Arab dan hasil dari prestasi belajar anak sangat baik karena pelaksanaan Teknik bernyanyi tersebut berjalan sesuai tujuan dan langkah-langkah yang ada pada teori yang disebutkan oleh peneliti pada bab II, yaitu guru selalu membuat langkah-langkah pembelajaran dari tahap perencanaan, pelaksanaan dan tahap penilaian yang tercover dalam sebuah RKH dan apa yang dilaksanakan di kelas sesuai dengan apa yang dituliskan pada RKH yang telah disusun. Pengenalan kosa kata bahasa arab di TK Ma’had Islam Pekalongan menggunakan Teknik dan strategi yang tepat dan dilakukan secara berulang-ulang sehingga anak semakin ingat dan lancar dalam mengungkapkan kosa kata bahasa arab yang telah dipelajari dikelas.

Actions (login required)

View Item