Peran Guru Akidah Akhlak Dalam Pencapaian Standar Kompetensi Lulusan Peserta Didik MTs Salafiyah Jenggot Pekalongan

Ghofar, Abdul (2022) Peran Guru Akidah Akhlak Dalam Pencapaian Standar Kompetensi Lulusan Peserta Didik MTs Salafiyah Jenggot Pekalongan. Masters thesis, IAIN Pekalongan.

	Text Bab I - V.pdf Download (4MB)
	Text Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)

Abstract

Kehadiran guru dalam sistem pembelajaran memegang peran yang signifikan. Peran guru dalam sistem pembelajaran belum sepenuhnya dapat digantikan oleh peralatan modern maupun aplikasi pembelajaran yang berkembang dengan pesat. Pembelajaran memerlukan unsur yang bersifat manusiawi seperti sikap, sistem nilai, perasaan, motivasi, dan pembiasaan sehingga proses pembelajaran tidak sepenuhnya terwakili oleh madia elektronik. Rumusan masalah yang diajukan dalam penelitian ini ada empat macam yaitu: (1) Bagaimana rumusan standar kompetensi lulusan peserta didik MTs Salafiyah Jenggot Pekalongan? (2) Bagaimana peran yang dilakukan oleh guru Akidah Akhlak dalam pencapain standar kompetnsi lulusan peserta didik MTs Salafiyah Jenggot? (3) Apa saja faktor pendukung dan penghambat dari peran tersebut? (4) Apa dampak dari peran guru Akidah Akhlak? Tujuan dan kegunaaan penelitian ini adalah untuk menganalisis rumusan standar kompetensi lulusan peserta didik MTs Salafiyah Jenggot Pekalongan, menganalisis peran yang dilakukan oleh guru Akidah Akhlak dalam pencapaian standar kompetensi lulusan peserta didik MTs Salafiyah Jenggot Pekalongan, menganalisis faktor pendukung dan penghambat dari peran tersebut dan untuk menganalisis dampak dari peran guru Akidah. Metode yang digunakan oleh peneliti yaitu menggunakan pendekatan kualitatif, jenis penelitian lapangan, pengumpulan data menggunakan teknik interaktif yang meliputi: wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan metode analisisnya menggunakan analisis kualitatif model Miles dan Huberman yaitu: reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ditemukan bahwa Peran guru Akidah Akhlak dalam pencapaian standar kompetensi lulusan peserta didik MTs Salafiyah Jenggot Pekalongan meliputi administrator, educator, motivator, supervisor, dan peran guru sebagai evaluator. Rumusan standar kompetensi lulusan bersumber dari Permendikbud Nomor 20 tahun 2016 dan mengacu ketetapan Yayasan Pendidikan Salafiyah Jenggot (YAPENSA). Faktor pendukung peran tersebut yaitu kompetensi guru, kurikulum, sarana dan prasarana. Adapun faktor penghambat diantaranya karakteristik peserta didik yang beragam dan kemampuan dasar yang berbeda-beda, motivasi belajar yang rendah, kurang disiplin, kurangnya komunikasi, pengawasan dan perhatian dari orang tua dan pengaruh perkembangan teknologi. Dampak dari peran guru Akidah Akhlak terhadap pencapain standar lulusan tampak jelas terbukti dari peserta didik MTS Salafiyah Jenggot mencapai standar kompetensi lulusan dalam tiga demensi yaitu sikap, pengetahuan, dan ketrampilan.

Actions (login required)

View Item