Upaya peningkatan kemampuan menghafal al-qur'an surat al-fajr sampai surat an-naba di SDIT Ulul Albab Kota Pekalongan kelas III C semester I tahun pelajaran 2015-2016 melalui metode kooperatif teaching learning

Anumuw, Aktif Mustain Billah (2015) Upaya peningkatan kemampuan menghafal al-qur'an surat al-fajr sampai surat an-naba di SDIT Ulul Albab Kota Pekalongan kelas III C semester I tahun pelajaran 2015-2016 melalui metode kooperatif teaching learning. Undergraduate Thesis thesis, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Pekalongan.

	Other (Thesis) 2021211071 AKTIF MUSTAIN BILLAH ANUMUW BAB I, V DAN LAMP_1.PDF Download (14MB)
	Other (Thesis) 2021211071 AKTIF MUSTAIN BILLAH ANUMUW BAB I - V FULL TEXT_1.PDF Restricted to Registered users only Download (28MB)

Abstract

Nampaknya kesadaran terhadap peningkatan kemauan belajar Tahfidz di tingkat SDIT begitu penting.Sebab pelajaran Tahfidz menapakan materi kerangka dasar pengamalan ibadah bagi pemeluk agama islam yang harus dikenalkan dan diketahui Oleh anak-anak pada pendidikan dasar. Salah satu bentuk kesadaran itu adalah dengan munculnya pengembangan pembelajaran berbasis Kooperatif Teaching Learning sebagai cara atau strategi meningkatkan hafalan Al-qur'an siswa sebagai peserta didik yang berada di tingkat SDIT tersebut. Rumusan masalahnya : (l ) Bagaimana kemampuan anak SDIT ululalbab dalam menghafal Al-Qur'an surat An-Naba sampai surat Al-fajr? (2) Bagaimana upaya peningkatan kemampuan anak SDIT ululalbab dalam menghafal alqur'an surat An-Naba sampe surat Al-fajr melalui metode Kooperatif Teaching Learning? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Untuk mengetahui peningkatan kemampuan anak dalam menghafal Al-Qur'an yang dilakukan olehguru pada mapel Tahfidz kelas Ill C semester I di SDIT Ulul Albab kota Pekalongan 2015/2016 (2) Untuk mengetahui kemampuan anak dalam menghafal Al-Quran melalui metode Kooperatif Teaching Learning pada mapel Tahfidz kelas Ill C semester I di SDIT ululalbabkota Pekalongan tahun pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian dari penulisan skripsi ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research), Penelitian tindakan merupakan suatu proses yang memberikan kepercayaan kepada pengembang kekuatan berpikir reflektif, diskusi, penentuan keputusan untuk mengatasi kesulitan-kesulitan sesuai dengan rencana yaitu ruang kelas Ill C semester I di SDIT Ulul Albab Kota Pekalongan. Pelaksanaan pada tanggal 21 Juli 2015 dilakukan prasiklus, tangga17 Agustus 2015 dilakukan siklus I dan tanggal 9 september 2015 dilakukan siklus Il, semuapada 07.30 WIB sampai dengan 10.00 Wib dengan KD menghafal surat Alfajr-surat An-naba. Peningkatan kegiatan belajar Tahfidz siswa setelah menerapkan pernbelajaran berbasis kooperatif teaching Learning pada Pelajaran tahfidz kelas Ill C semester I di SDIT Ulul Albab Kota Pekalongan Tahun Pelajaran 2015/2016 sudah tinggi. Hal ini dapat dilihat adanya peningkatan aktivitas belajar Tahfidz ada 25 siswa (83,3%), yang cukup ter]ihat adanya peningkatan aktivitas belajar Tahfidzb ada 5 siswa (16,7%), dan yang belum terlihat peningkatan belajar Tahfidz tinggal (0%).

Actions (login required)

View Item