Peran guru Alquran hadis dalam menumbuhkan motivasi membaca Alquran siswa kelas VIII SMP Islam Wonopringgo Kabupaten Pekalongan

Aisyah, Siti (2019) Peran guru Alquran hadis dalam menumbuhkan motivasi membaca Alquran siswa kelas VIII SMP Islam Wonopringgo Kabupaten Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, IAIN PEKALONGAN.

	Text Cover, Bab I - V.pdf Download (4MB)
	Text Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)

Abstract

Alquran adalah sumber agama (juga ajaran) Islam pertama dan utama. Pengenalan terhadap Alquran sangat penting agar Alquran dapat mengarahkan perkembangan kepribadian dan jiwa anak. Apabila anak telah mencintai Alquran dengan benar, maka kecintaan tersebut akan berfungsi sebagai kekuatan yang dapat membentengi anak dari pengaruh negatif dalam pergaulan sehari-hari. Namun pada kenyataannya di era perkembangan yang semakin maju ini banyak generasi muda yang mulai melupakan akan hal tersebut. Budaya membaca Alquran pun mulai semakin tergeser akibat perubahan zaman. Motivasi yang timbul dalam diri seseorang untuk membaca Alquran semakin merosot, sehingga hal tersebut membutuhkan sosok guru sebagai pendidik untuk mengarahkan kejalan yang benar agar peserta didik tertarik serta memiliki motivasi untuk membaca Alquran. Permasalahan yang dikaji yaitu bagaimana peran guru Alquran Hadis dalam menumbuhkan motivasi membaca Alquran siswa kelas VIII SMP Islam Wonopringgo Kabupaten Pekalongan dan bagaimana faktor yang mendukung serta menghambat guru Alquran Hadis dalam menumbuhkan motivasi membaca Alquran siswa kelas VIII SMP Islam Wonopringgo Kabupaten Pekalongan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan peran guru Alquran Hadis dalam menumbuhkan motivasi membaca Alquran siswa kelas VIII SMP Islam Wonopringgo Kabupaten Pekalongan dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat guru Alquran Hadis dalam menumbuhkan motivasi membaca Alquran siswa kelas VIII SMP Islam Wonopringgo. Adapun kegunaan penelitian ini secara teoritis dapat memberikan kontribusi yang positif bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan pendidikan terutama yang berkaitan dengan peran guru dan motivasi dalam membaca Alquran sedangkan kegunaan secara praktis diharapkan mampu memberikan masukan yang positif dalam dunia pendidikan khususnya yang berkaitan dengan peran guru Alquran Hadis dalam menumbuhkan motivasi membaca Alquran siswa kelas VIII SMP Islam Wonopringgo, sebagai bahan acuan bagi lembaga pendidikan yang dijadikan objek penelitian ini agar mampu meningkatkan kesadaran para warga sekolah untuk menumbuhkan motivasi membaca Alquran, dapat memberikan masukan kepada guru dan siswa tentang pentingnya membaca Alquran serta peran guru terhadap kehidupan di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis data kualitatif model Miles dan Huberman. Adapun hasil penelitian dari peran guru Alquran Hadis dalam menumbuhkan motivasi membaca Alquran siswa kelas VIII SMP Islam Wonopringgo Kabupaten Pekalongan yaitu sebagai korektor, sebagai inspirator, sebagai informator, sebagai motivator, sebagai fasilitator, sebagai pembimbing, sebagai demonstrator, sebagai pengelola kelas, sebagai evaluator. Faktor yang mendukung guru Alquran Hadis dalam menumbuhkan motivasi membaca Alquran yaitu adanya program dari sekolah yang melaksanakan kegiatan tadarus Alquran pada pagi hari, adanya pemantauan dari guru dengan mendampingi siswa membaca tadarus, adanya kegiatan menghafal Juzz Amma setiap ada mata pelajaran Alquran Hadis. Sedangkan faktor yang menghambat guru Alquran Hadis dalam menumbuhkan motivasi membaca Alquran siswa kelas VIII SMP Islam Wonoringgo yaitu kesadaran dalam diri siswa untuk membaca Alquran yang masih rendah, kondisi siswa yang kurang maksimal dalam menerima pembelajaran dan kondisi lingkungan yang kurang kondusif untuk belajar.

Actions (login required)

View Item