Efektivitas Penggunaan Media Pop Up Book Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di RAM NU Karangsari Karanganyar

Serliana, Nur Afni (2023) Efektivitas Penggunaan Media Pop Up Book Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di RAM NU Karangsari Karanganyar. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. ABDURRAHMAN WAHID PEKALONGAN.

	Text 2418027_Cover_Bab I dan Bab V.pdf Download (5MB)
	Text 2418027_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB)

Abstract

Kemampuan membaca permulaan merupakan salah satu kemampuan yang menjadi dasar untuk tahap kemampuan membaca lanjut, karena itu kemampuan ini memerlukan perhatian dari pendidik. Salah satu cara untuk menstimulasi pengetahuan tentang kemampuan membaca permulaan pada anak usia dini dapat menggunakan media yaitu media pop up book yang berguna untuk mengenalkan simbol-simbol huruf kepada anak melalui gambar-gambar yang ditampilkan. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: (1) Bagaimana tingkat kemampuan membaca permulaan anak usia 4-5 tahun sebelum dan sesudah penggunaan media pop up book di RAM NU Karangsari Karanganyar?. (2) Seberapa besar efektivitas penggunaan media pop up book terhadap kemampuan membaca permulaan anak usia 4-5 tahun di RAM NU Karangsari Karanganyar?. Kemudian tujuan dalam penelitian ini adalah (1) Mengetahui sejauh mana tingkat kemampuan membaca permulaan anak usia 4-5 tahun sebelum dan sesudah penerapan media pop up book di RAM NU Karangsari Karanganyar. (2) Mengetahui efektivitas penggunaan media pop up book terhadap kemampuan membaca permulaan pada anak usia 4-5 tahun di RAM NU Karangsari Karanganyar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian one grup pre-test post-test design dengan subjek penelitian adalah anak usia 4-5 tahun di RAM NU Karangsari Karanganyar. Pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Uji instrument menggunakan teknik uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas, uji paired sampel t-test, dan uji N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemapuan membaca permulaan dengan skor total pre-test 395 dan rata-rata 13,16 yang masuk dalam kategori cukup. Pada kemampuan membaca permulaan post-test dengan skor total 606 dan rata-rata 20,2 yang masuk dalam kategori baik. Berdasarkan uji paired sampel t-test diketahui sig. (2-tailed) sebesar 0.000 < 0.05 dan uji N-gain sebesar 0.4887 (48,87%) yang masuk dalam kategori sedang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan membaca permulaan antara sebelum dan sesudah penggunaan media pop up book pada anak usia 4-5 tahun di RAM NU Karangsari Karanganyar.

Actions (login required)

View Item