Analisis faktor penyebab kesulitan belajar matematika siswa kelas iv SDN 01 Sambiroto Kecamatan Kajen Kabupaten Pekalongan

Melindah, Weni (2023) Analisis faktor penyebab kesulitan belajar matematika siswa kelas iv SDN 01 Sambiroto Kecamatan Kajen Kabupaten Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

This is the latest version of this item.

	Text 2317222_COVER_BAB I & BAB V.pdf Download (1MB)
	Text 2317222_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Official URL: http://perpustakaan.uingusdur.ac.id/

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya keberhasilan peserta didik dalam mata pelajaran matematika. Sampai saat ini matematika masih dianggap pelajaran yang sulit oleh sebagian besar siswa. Banyak diantaranya yang kurang memahami materi sehingga mendapatkan nilai yang kurang memuaskan. Oleh karena itu perlu adanya evaluasi dari berbagai pihak guna mendukung siswa dalam penguasaan mata pelajaran matematika. Rumusan masalah pada penelitian ini yaitu 1) Bagaimanakah kesulitan belajar matematika siswa kelas IV SDN 01 Sambiroto Kecamatan Kajen Kabupaten Pekalongan? 2) Faktor apa saja yang menyebabkan kesulitan belajar matematika siswa kelas IV SDN 01 Sambiroto Kecamatan Kajen Kabupaten Pekalongan?. Adapun tujuan penelitian ini yaitu 1) Untuk mengetahui kesulitan belajar matematika siswa kelas kelas IV SDN 01 Sambiroto Kecamatan Kajen Kabupaten Pekalongan. 2) Untuk menganalisis faktor apa saja yang menyebabkan kesulitan belajar matematika siswa kelas IV SDN 01 Sambiroto Kecamatan Kajen Kabupaten Pekalongan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian lapangan (field research) yaitu penelitian dilaksanakan dengan cara turun langsung ke tempat/lokasi yang dijadikan penelitian. Adapun dalam penelitian ini yang menjadi tempat/lokasi penelitian adalah SD Negeri 01 Sambiroto Kecamatan Kajen Kabupaten Pekalongan. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat sebanyak 10 dari 18 orang siswa di kelas IV yang mengalami kesulitan belajar matematika. Kesulitan belajar yang mereka alami berbeda-beda, diantaranya berupa kesulitan membaca, kesulitan memahami soal cerita, kelemahan berhitung, dan membedakan simbol matematika. Faktor yang mempengaruhinya berupa faktor internalnya yaitu kemampuan intelektual yang rendah, sikap belajar yang tidak fokus, minat dan motivasi yang rendah, dan keadaan fisik yang lemah. Sedangkan faktor eksternalnya berasal dari lingkungan bermain dan lingkungan keluarga yang kurang mendukung.

Item Type:

Thesis (Undergraduate Thesis)

Supervisor: