Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Inovatif dan Motivasi Belajar terhadap Minat Belajar Peserta Didik di SMP N 1 Kajen

Nadiah, Khairun (2023) Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Inovatif dan Motivasi Belajar terhadap Minat Belajar Peserta Didik di SMP N 1 Kajen. Masters thesis, UIN K.H Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 5219055-Bab1&5.pdf Download (12MB)
	Text 5219055-Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (13MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya daya penggerak (minat) peserta didik dalam pembelajaran berbeda-beda. Tentunya perbedaan minat peserta didik dalam belajar dipengaruhi oleh beberapa faktor. Sehingga muncul rumusan masalah dalam penelitian ini 1. Apakah penggunaan metode pembelajaran inovatif berpengaruh terhadap minat belajar peserta didik kelas VIII di SMP N 1 Kajen? 2. Apakah penggunaan motivasi berpengaruh terhadap minat belajar peserta didik Kelas VIII di SMP N 1 Kajen? 3. Apakah penggunaan imetode pembelajaran inovatif dan motivasi belajar berpengaruh secara simultan terhadap minat belajar peserta didik kelas VIII di SMP N 1 Kajen? Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis apakah terdapat pengaruh antara penggunaan metode ipembelajaran inovatif dan motivasi belajar terhadap minat belajar peserta didik di SMP N 1 iKajen Kabupaten ekalongan. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Perolehan data primer penelitian di SMP N 1 kajen didapat dengan menyebarkan angket berkaitan metode pembelajaran inovatif, motivasi belajar dan minat belajar yang kemudian diolah menjadi suatu informasi. Kemudian didukung dengan melakukan wawancara dan mencari dokumen berkaitan SMP N 1 Kajen. Hasil penelitian diperoleh adanya pengaruh penggunaan metode pembelajaran inovatif terhadap minat belajar peserta didik kelas VIII di SMP N 1 Kajen karena nilai thitung (3, 869) yang mana lebih besar daripada nilai ttabel (1, 994), adanya pengaruh motivasi belajar terhadap minat belajar peserta didik kelas VIII di SMP N 1 Kajen karena nilai thitung (3, 814) yang mana lebih besar daripada ttabel (1, 994) dan adanya pengaruh secara simultan simultan antara metode inovatif dan motivasi belajar terhadap minat belajar peserta karena nilai Fhitung (20, 104) yang mana nilai tersebut lebih besar daripada Ftabel (3, 126).

Actions (login required)

View Item