Keefektifan penerapan model pembelajaran picture word inductive bagi peningkatan kemampuan menulis puisi kelas iv di SD Islam Ibnu Kholdun Puri Raya Kabupaten Pekalongan

Putri, Oky Vinanda (2023) Keefektifan penerapan model pembelajaran picture word inductive bagi peningkatan kemampuan menulis puisi kelas iv di SD Islam Ibnu Kholdun Puri Raya Kabupaten Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text (Thesis) 2319088_OKY VINANDA PUTRI BAB I-V.pdf Download (9MB)
	Text (Thesis) 2319088_OKY VINANDA PUTRI FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (13MB)

Abstract

Ketika anak memasuki usia sekolah, kegiatan berbahasa yang penting dimiliki adalah keterampilan menulis. Kegiatan menulis memiliki banyak jenisnya, salah satunya adalah menulis puisi. Menulis puisi adalah keterampilan berbahasa yang perlu dikuasai siswa karena berbagai alasan, salah satunya membantu menstimulusi otak sehingga siswa mampu berpikir kreatif serta simpatik terhadap lingkungan sekitarnya. Menulis karya puisi seharusnya mendapatkan perhatian lebih dari guru maupun orangtua siswa. Faktanya, kebanyakan siswa kesulitan menulis puisi karna kurangnya kosa kata ataupun kurangnya stimulus yang diberikan guru. Hal ini haruslah segera ditemukan penyelesaiannya untuk mengatasi anak yang kesulitan ketika menulis puisi, agar ketika siswa naik ke tingkat selanjutnya tidak akan tertinggal. Salah satunya dengan penerapan model pembelajaran Picture Word Inductive untuk mengatasi kesulitan siswa dalam menulis puisi. Penelitian ini merumuskan satu masalah yakni apakah penerapan model pembelajaran Picture Word Inductive efektif digunakan bagi peningkatan menulis puisi siswa kelas IV di SD Islam Ibnu Kholdun Puri Raya Kabupaten Pekalongan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran Picture Word Inductive bagi peningkatan kemampuan menulis puisi di kelas IV SD Islam Ibnu Kholdun Puri Raya Kabupaten Pekalongan. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dan menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest. Adapun sumber data berasal dari guru, siswa, pihak madrasah, tes dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di SD Islam Ibnu Kholdun Puri Raya dengan pengambilan sampel menggunakan teknik jenuh dan teknik analisis data menggunakan t-Test. Hasil penelitian menunjukan adanya pengaruh yang signifikan mengenai penerapan model pembelajaran Picture Word Inductive bagi peningkatan kemampuan menulis siswa kelas IV SD Islam Ibnu Kholdun Puri Raya. Hal ini dibuktikan melalui presentase ketuntasan sebelum diberikan perlakuan sebesar 30% dan setelah diberi perlakuan naik menjadi 80%. Hasil analisis data menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0.000 atau kurang dari 0.05 dengan kategori thitung > ttabel atau 14.323 > 1.729. Oleh karena itu H0 ditolak dan Ha diterima.

Actions (login required)

View Item