Strategi guru dalam meningkatkan minat belajar Bahasa Arab siswa kelas VII MTs Salafiyah Simbang Kulon II Buaran Pekalongan

Suada, Ukmila Vina (2023) Strategi guru dalam meningkatkan minat belajar Bahasa Arab siswa kelas VII MTs Salafiyah Simbang Kulon II Buaran Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2219030_Bab I dan Bab V.pdf Download (3MB)
	Text 2219030_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB)

Abstract

Bahasa Arab memiliki peran penting di dalam agama Islam karena dijadikan sebagai alat untuk mengkaji ilmu dan kitab. Selain itu, bahasa Arab pun dapat menjadi alat komunikasi sosial. Akan tetapi, kesulitan dalam mempelajari bahasa Arab menjadi permasalahan utama bagi para peserta didik. Hal ini peneliti temukan pada sebagian siswi kelas VII Mts Salafiyah Simbang Kulon. Fenomena yang terjadi dalam sebagian siswi kelas VII Mts Salafiyah Simbang Kulon diantaranya kesulitan dalam materi, pemahaman yang kurang, dan minimnya minat siswa terhadap pelajaran bahasa Arab. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana minat belajar bahasa Arab siswa kelas VII MTs Salafiyah Simbang Kulon II Buaran Pekalongan?, bagaimana strategi guru dalam meningkatkan minat belajar bahasa Arab siswa kelas VII MTs Salafiyah Simbang Kulon II Buaran Pekalongan?. apa kelebihan dan kekurangan strategi guru dalam meningkatkan minat belajar bahasa Arab siswa kelas VII MTs Salafiyah Simbang Kulon II Buaran Pekalongan?. tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui minat belajar bahasa Arab siswa kelas VII MTs Salafiyah Simbang Kulon II Buaran Pekalongan, mengetahui stategi guru dalam meningkatkan minat belajar bahasa Arab siswa kelas VII MTs Salafiyah Simbang Kulon II Buaran Pekalongan serta mengetahui kelebihan dan kekurangan strategi guru dalam meningkatkan minat belajar bahasa Arab siswa kelas VII MTs Salafiyah Simbang Kulon II Buaran Pekalongan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan metode analisis data menggunakan analisis kualitatif dengan metode reduksi data, paparan data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat minat belajar bahasa Arab kelas 7, terutama 7 PD dan 7 PE, tergolong baik. Meskipun demikian, guru tetap memberikan motivasi kepada siswa agar mereka memiliki minat yang lebih tinggi terhadap pelajaran bahasa Arab. Guru menggunakan strategi seperti ceramah, tanya jawab, dan pemberian tugas, yang masing-masing memiliki kelebihan dan kekurangan dalam penggunaannya. Oleh karena itu, guru harus memiliki kemampuan untuk memilih strategi yang tepat guna dalam meningkatkan minat belajar bahasa Arab siswa. Penelitian ini dapat memberikan kontribusi bagi guru dan sekolah dalam mengembangkan strategi yang efektif untuk meningkatkan minat belajar bahasa Arab siswa di sekolah formal.

Actions (login required)

View Item