Pengaruh Intensitas Penggunaan Gadget siswa kelas IV di SD Negeri 1 Lemahabang Kecamatan Doro Kabupaten Pekalongan

Solekha, Siti (2023) Pengaruh Intensitas Penggunaan Gadget siswa kelas IV di SD Negeri 1 Lemahabang Kecamatan Doro Kabupaten Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2318022_SITI SOLEKHA BAB I-V.pdf Download (6MB)
	Text 2318022_SITI SOLEKHA FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (8MB)

Abstract

Gadget menjadi media pembelajaran yang sangat menguntungkan akan tetapi dapat pula menimbulkan pengaruh terhadap motivasi belajar siswa, sebagai pendidik sudah semestinya kita mampu menjadikannya media pembelejaran yang bermakna. Setiap pihak yang terlibat dalam aktivitas persekolahan harus berusaha memperhatikan dan mencari cara untuk menumbuhkan, menjaga, serta menagarahkan motivasi tersebut agar peserta didik dapat meraih prestasi optimal. Rumusan masalah dalam skripsi ini adalah bagaimana intensitas penggunaan gadget siswa kelas IV di SD Negeri 1 Lemahabang Kecamatan Doro Kabupaten Pekalongan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh intensitas penggunaan gadget terhadap motivasi belajar siswa kelas IV di SD Negeri 1 Lemahabang Kecamatan Doro Kabupaten Pekalongan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (Field research) dengan pendekatan kuantitatif, teknik pengumpulan data berupa angket dan dokumentasi. Angket dalam penelitian ini terdiri dari 10 pertanyaan mengenai pengaruh penggunaan gadget dan 10 pertanyaan mengenai motivasi belajar siswa yang disebarkan ke 32 responden. Instrumen yang digunakan dianlisis menggunakan uji validitas dan realibitas. Analisis data menggunakan regresi linier sederhana, yang sebelumnya diuji normalitas dan linieritas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara intensitas penggunaan gadget dan motivasi belajar siswa, tingkat variansi data nilai motivasi belajar siswa lebih kecil dari nilai intensitas penggunaan gadget, menunjukkan bahwa rata-rata intensitas penggunaan gadget dalam kategori tinggi. Hal ini dibuktikan dari jumlah responden (N) adalah 32, rata-rata motivasi belajar siswa yang didapat 40,794, maka motivasi belajar siswa terpengaruhi intensitas bermain gatget. Dibuktikan dari hasil perhitunga SPSS (ANOVA), nilai deviation from linearity sig. adalah 0,718 lebih besar dari 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh antara variabel intensitas penggunaan gadget dengan motivasi belajar siswa, diperkuat dengan perhitungan R square didapat angka sebesar 0,942. Nilai ini mengandung arti bahwa 97,1% dipengaruhi oleh penggunaan gadget atau X.

Actions (login required)

View Item