Pengaruh kejenuhan belajar terhadap prestasi belajar siswa pendidikan agama islam dan budi pekerti di SMP Negeri 1 Kedungwuni

Millatina, Ayu Nafidzatu (2024) Pengaruh kejenuhan belajar terhadap prestasi belajar siswa pendidikan agama islam dan budi pekerti di SMP Negeri 1 Kedungwuni. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2117223_COVER_BAB I & BAB V.pdf Download (2MB)
	Text 2117223_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)

Abstract

Proses belajar mewajibkan siswa untuk mengembangkan kreativitas berfikir dan meningkatkan pengetahuan sebagai upaya penguasaan materi pembelajaran, semua kewajiban itu ditempuh selama enam hari dalam seminggu dan dibeberapa daerah menerapkan lima hari selama seminggu. Tuntutan dan banyaknya aktivitas siswa sedangkan kemampuan yang dimiliki siswa satu dengan lainnya berbeda kerap kali membuat siswa mengalami stres yang tinggi. Stres yang berkepanjangan pada siswa dapat menyebabkan terjadinya kejenuhan belajar. Kejenuhan belajar dapat mempengaruhi tidak optimalnya proses pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana prestasi belajar siswa Kelas 7 pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 1 Kedungwuni? 2) Apakah kejenuhan belajar berpengaruh negatif terhadap prestasi belajar siswa kelas 7 pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Di SMP Negeri 1 Kedungwuni?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kejenuhan belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas 7 pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 1 Kedungwuni. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi dan menambah ilmu pengetahuan di bidang pendidikan. Jenis penelitian ini adalah penelitian survei (survey research) dengan pendekatan penelitian kuantitatif yaitu dengan menyebarkan kuisioner ke sampel yang berjumlah 45 responden. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 7 di SMP Negeri 1 Kedungwuni. Pengolahan data menggunakan program SPSS Versi 25 For Windows dengan metode analisis yang digunakan yaitu uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji linieritas dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 45 siswa; memiliki hasil prestasi belajar sebanyak 7 siswa atau 15,5% mendapatkan nilai kurang, 6 siswa atau 13,3% mendapatkan nilai cukup, 19 siswa atau viii 42,2% mendapatkan nilai baik dan 13 siswa atau 28,8% mendapatkan nilai sangat baik. Penelitian menunjukkan bahwa Kejenuhan Belajar secara signifikansi berpengaruh negatif terhadap Prestasi Belajar. Berdasarkan hasil pengolahan data dengan menggunakan SPSS Versi 25 For Windows yaitu nilai 2,305 > 2,01808 dan probabilitas signifikansi sebesar 0,026 < 0,05 yang artinya Variabel Kejenuhan Belajar berpengaruh negatif terhadap Prestasi Belajar siswa kelas 7 pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 1 Kedungwuni

Actions (login required)

View Item