Upaya Guru Fiqih dalam Meningkatkan Motivasi Siswa Kelas IV Mengikuti Shalat Dzuhur Berjamaah di MI Hasbullah Karanganyar Pekalongan

Mundiyah, Siti (2023) Upaya Guru Fiqih dalam Meningkatkan Motivasi Siswa Kelas IV Mengikuti Shalat Dzuhur Berjamaah di MI Hasbullah Karanganyar Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2319068_SITI MUNDIYAH BAB I-V.pdf Download (8MB)
	Text 2319068_SITI MUNDIYAH FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (10MB)

Official URL: http://perpustakaan.uingusdur.ac.id/

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan pelaksanaan shalat berjamaah siswa yang dipengaruhi oleh beberapa hal, pertama kurangnya minat dan kesadaran peserta didik untuk melakukan shalat berjamaah, kedua yaitu faktor keluarga, kurangnya perhatian orang tua terhadap anaknya mengenai pentingnya shalat berjamaah, ketiga yaitu lingkungan tempat tinggal anak, karena faktor lingkungan ini sangat besar pengaruhnya terhadap ketrampilan dalam melaksanakan shalat berjamaah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana upaya guru fiqih dalam meningkatkan motivasi siswa kelas IV mengikuti shalat dzuhur berjamaah di MI Hasbullah Karanganyar Pekalongan dan untuk mengetahui apa saja faktor-faktor pendukung dan penghambat upaya guru fiqih dalam meningkatkan motivasi siswa kelas IV mengikuti shalat dzuhur berjamaah di MI Hasbullah Karanganyar Pekalongan Jenis penelitian ini adalah deskriptif yaitu penelitian yang menggunakan metode untuk menggambarkan suatu hasil peneltiandengan pendekatan kualitatif yang digunakan untuk meneliti kondisi obyek ilmiah.Sumber data dalam penelitian ini adalah sumber data primer dan sumber data sekunder.Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi.Kemudian analisis data terdiri atas reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkanbagaimana upaya guru fiqih dalam meningkatkan motivasi siswa kelas IV mengikuti shalat dzuhur berjamaah ada lima Upaya-upaya tersebut yaitu siswa dilatih untuk disiplin, metode belajar yang diterapkan untuk peserta didik, apresiasi, memberikan hukuman bagi yang tidak melaksanakan shalat dzuhur berjamaah, dan mengarahkan siswa untuk shalat berjamaah. Adapun faktor pendukungnya yaitu faktor internal dari sekolah dan sarana prasarana yang memadai (mushala yang luas) sedangkan faktor penghambat yaitu asal pendidikan orang tua dan kurangnya tempat wudhu.

Item Type:

Thesis (Undergraduate Thesis)

Supervisor: