Perbandingan Antara Minat Belajar Siswa yang Tinggal di Pondok Pesantren dengan di Rumah Terhadap Pembelajaran Fikih di SMP Islam YMI Wonopringgo Pekalongan

Mazidaturrohmah, Mazidaturrohmah (2024) Perbandingan Antara Minat Belajar Siswa yang Tinggal di Pondok Pesantren dengan di Rumah Terhadap Pembelajaran Fikih di SMP Islam YMI Wonopringgo Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. ABDURRAHMAN WAHID PEKALONGAN.

	Text 2120027_Cover_Bab I dan Bab V.pdf Download (966kB)
	Text 2120027_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Minat belajar merupakan kecenderungan siswa dalam proses belajar yang mengakibatkan siswa itu lebih menyukai suatu hal tersebut. Minat bukan bawaan dari lahir, akan tetapi diperoleh kemudian hari. Minat belajar sangat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa, semakin tinggi minat belajar semakin tinggi pula hasil belajarnya dan begitu pun sebaliknya. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbandingan antara minat belajar siswa yang tinggal di Pondok Pesantren dengan di rumah terhadap pembelajaran fikih di SMP Islam YMI Wonopringgo Pekalongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian siswa kelas VIII di SMP Islam YMI Wonopringgo Pekalongan yang berjumlah 278 siswa. Teknik pengambilan sampel nya menggunakan random sampling yang kemudian didapat hasil 70 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket dan observasi. Penelitian ini menggunakan analisis data deskriptif dan analisis data inferensial berupa uji-t dependen. Hasil penelitian ini yaitu: 1) Minat belajar siswa yang tinggal di pondok pesantren terhadap pembelajaran fikih menperoleh skor presentase sebesar 72,5% yang masuk dalam kategori minat belajar tinggi. 2) Minat belajar siswa yang tinggal di rumah terhadap pembelajaran fikih memperoleh skor presentase sebesar 67,8% yang masuk dalam kategori minat belajar sedang. 3) Minat belajar siswa yang tinggal di pondok pesantren lebih tinggi 4,7% dibandingkan dengan minat belajar siswa yang tinggal di rumah.

Actions (login required)

View Item