Penerapan strategi active learning pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas VIII SMP Negeri 4 Petarukan

Safitriani, Wildani (2019) Penerapan strategi active learning pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas VIII SMP Negeri 4 Petarukan. Undergraduate Thesis thesis, IAIN Pekalongan.

	Text Cover, Bab I - V.pdf Download (3MB)
	Text Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)

Abstract

Dalam kegiatan pembelajaran Pendidikan Agama Islam diperlukan strategi yang mengaktifkan siswa dalam pembelajaran. Untuk itu guru perlu menerapkan strategi belajar aktif (active laerning) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Karena di dalam strategi active learning terdapat model-model pembelajaran yang bisa digunakan guru untuk merancang kegiatan pembelajaran yang menarik, memahami dan mengaktifkan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan Penerapan Strategi Active Learning pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas VIII SMP Negeri 4 Petarukan. 2) Untuk mengetahui apa saja faktor pendukung dan penghambat Strategi Active Learning pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas VIII SMP Negeri 4 Petarukan. Untuk mencapai tujuan dari penelitian di atas, menggunakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif dan jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field reseach), merupakan penelitian yang dilakukan ditempat terjadinya gejala-gelaja yang diselidiki yang bertujuan untuk memecahkan masalah-masalah praktis dalam masyarakat. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 4 Petarukan, dengan subyek penelitian adalah siswa kelas VIII A-I. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi atau pengamatan, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah penulis lakukan tentang “Penerapan Strategi Active Learning Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas VIII SMP Negeri 4 Petarukan” maka penulis menyimpulkan bahwa penerapan strategi active learning dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam sudah berjalan dengan baik, dimana guru menggunakan beberapa model-model strategi active learning sesuai dengan karakteristik antara model pembelajaran dengan materi yang akan disampaikan, sebelum menerapkan strategi ada tahapan-tahapan yang pertama tahap perencanaan pembelajaran kemudian tahap pembentukan kelompok dan tahap penerapan strategi active learning yang diterapkan yaitu model jigsaw dan guide teaching (pembelajaran terbimbing). Adapun faktor-faktor penerapan strategi active learning ada dua faktor yaitu faktor pendukung seperti: kesiapan guru, motivasi siswa, dan siswa memahami materi yang disampaikan. Kemudian ada faktor penghambat dalam penerapan strategi active learning seperti keterbatasan waktu dan sarana prasarana.

Actions (login required)

View Item