Pembelajaran fiqih berbasis kitab mabadi’ul fiqhiyah juz 1 dalam membina pengamalan ibadah mahdhah siswa melalui metode demonstrasi di SMP Islam Al-Bayan Wiradesa Pekalongan

Nahda, Naila Alya (2024) Pembelajaran fiqih berbasis kitab mabadi’ul fiqhiyah juz 1 dalam membina pengamalan ibadah mahdhah siswa melalui metode demonstrasi di SMP Islam Al-Bayan Wiradesa Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN. K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2120254_COVER_BAB I DAN BAB V.pdf Download (2MB)
	Text 2120254_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text 2120254_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Pembelajaran Fiqih di sebuah lembaga pendidikan memiliki peranan penting dalam membentuk karakter dan pemahaman keagamaan siswa. Pembelajaran Fiqih di SMP Islam Al-Bayan Wiradesa Pekalongan menghadapi tantangan dalam memastikan siswa memahami dan mengamalkan ibadah mahdhah dengan benar. Penggunaan Kitab Mabadi’ul Fiqhiyah Juz 1 sebagai materi ajar seringkali tidak cukup efektif jika hanya disampaikan secara konvensional. Oleh karena itu, metode demonstrasi diterapkan untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif, sehingga mampu meningkatkan pemahaman dan pengamalan ibadah mahdhah siswa SMP Islam Al-Bayan Wiradesa. Rumusan masalah dalam penelitian ini 1) Bagaimana perencanaan, pelaksanaan evaluasi pembelajaran fiqih berbasis kitab mabadi’ul fiqhiyah Juz 1 dalam membina pengamalan ibadah mahdhah siswa melalui metode demonstrasi. 2) Bagaimana implikasi pembelajaran fiqih dalam membina pengamalan ibadah mahdhah siswa. 3) Apa saja Kendala dan Solusi pembelajaran fiqih berbasis kitab mabadi’ul fiqhiyah Juz 1 dalam membina pengamalan ibadah mahdhah siswa. Penelitian ini bertujuan agar mengetahui pembelajaran fiqih berbasis kitab mabadi’ul fiqhiyah Juz 1, implikasinya, tantangan dan Solusinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Jenis penelitian lapangan, peneliti memperoleh data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Peneliti menggunakan sumber data primer dan sumber data sekunder. Teknik keabsahan data berupa triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Untuk teknik analisis data, peneliti menggunakan tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini mengenai implementasi pembelajaran terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pembelajaran fiqih ini berdampak positif terhadap pemahaman dasar fiqih, kualitas ibadah, kesadaran beragama, memecahkan masalah keagamaan, dan mengimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajaran ini juga terdapat beberapa kendala dan solusi dalam mengontrol siswa, siswa yang tidak membawa kitab, keterbatasan pemahaman bahasa siswa, dan keterbatasan waktu serta sumber daya pendukung.

Actions (login required)

View Item