Asesmen Diagnostik Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di Madrasah Ibtida’iyah Walisongo Kranji 01 Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan

Abdillah, Nazaruddin (2024) Asesmen Diagnostik Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di Madrasah Ibtida’iyah Walisongo Kranji 01 Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN. K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2319200_COVER_BAB I DAN BAB V.pdf Download (1MB)
	Text 2319200_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB)
	Text 2319200_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh keberadaan kurikulum merdeka yang masih baru. Pengadaan kurikulum baru ini pun juga berbuntut dengan kemunculan program baru yaitu kebijakan pengadaan asesmen diagnostik. Suatu kegiatan yang baru pasti menimbulkan suatu problematika terhadap implementasinya. Berdasarkan latar belakang tersebut maka peneliti bertujuan mengadakan penelitian terhadap asesmen diagnostik dalam implementasi kurikulum merdeka. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana asesmen diagnostik dalam implementasi kurikulum merdeka di Madrasah Ibtida’iyah Walisongo Kranji 01 Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan serta Bagaimana problematika asesmen diagnostik dalam implementasi kurikulum merdeka di Madrasah Ibtida’iyah Walisongo Kranji 01 Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan. Penelitian ini bertujuan untuk Untuk menjelaskan asesmen diagnostik dalam implementasi kurikulum merdeka di Madrasah Ibtida’iyah Walisongo Kranji 01 Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan dan Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat asesmen diagnostik dalam implmentasi kurikulum merdeka di Madrasah Ibtida’iyah Walisongo Kranji 01 Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research), teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan studi literatur, adapun teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, verifikasi data atau kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi asesmen diagnostik di MI Walisongo Kranji 01 Kedungwuni melalui tahapan-tahapan, diantaranya tahap perencanaan, pelaksanaan, dan tahap evaluasi yang mengacu kepada buku panduan pembelajaran dan asesmen. Adapun problematika yang terjadi dalam implementasi asesmen diagnostik di MI Walisongo Kranji 01 Kedungwuni antara lain kurangnya pengetahuan dan kerjasama pendidik, kesulitan pendidik dalam menyusun modul ajar dan kondusifitas peserta didik serta evaluasi pelaporan.

Actions (login required)

View Item