Upaya guru mata pelajaran fikih dalam memahamkan pendidikan kesetaraan gender di Mts Salafiyah Jenggot Kota Pekalongan

Rofiqoh, Siti (2024) Upaya guru mata pelajaran fikih dalam memahamkan pendidikan kesetaraan gender di Mts Salafiyah Jenggot Kota Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2120020_Cover_Bab I & Bab V.pdf Download (2MB)
	Text 2120020_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)

Abstract

Skripsi ini membahas tentang Upaya Guru Mata Pelajaran Fikih Dalam Memahamkan Pendidikan Kesetaraan Gender Di MTs Salafiyah Jenggot Kota Pekalongan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa orang yang beranggapan dari sebagian peserta didik laki-laki bahwa perempuan posisinya nomer dua dari anak laki-laki, Hal itu, menunjukkan kesenjangan yang mengakibatkan pada kegiatan peserta didik terhadap pandangan kesamaan memperoleh kesempatan yang sama antar peserta didik berkaitan dengan materi tentang kesetaraan gender. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah Bagaimana upaya guru mata pelajaran fikih dalam memahamkan pedidikan kesetaraan gender di MTs Salafiyah Jenggot Kota Pekalongan? dan Apa saja faktor pendukung dan penghambat upaya guru mata pelajaran fikih dalam memahamkan pendidikan kesetaran gender di MTs Salafiyah Jenggot Kota Pekalongan?. Tujuan penelitian ini adalah : untuk mendeskripsikan upaya yang dilakukan oleh Guru Mata Pelajaran Fiqih dalam Memahamkan Kesetaraan Gender di Mts Yapensa Jenggot Kota Pekalongan. Dan untuk Menetahui Faktor Pendukung dan Penghambat Upaya Guru Mata Pelajaran Fiqih dalam Memahamkan Kesetaraan Gender di Mts Yapensa Jenggot Kota Pekalongan. Desain penelitian yang digunakan yaitu desain penelitian kualitatif pendekatan yang digunakan pada penelitian ini yakni bersifat deskriptif, dimana data tersebut dikumpulkan dari hasil observasi, dokumentrasi, dan wawancara. Dalam riset kali ini peneliti melakukan fokus penelitian lapangan (field research). Sumber data primer, sumber informasi utama yang dimaksud adalah guru mata pelajaran fikih dan siswa-siswi di MTs Salafiyah Jenggot Kota Pekalongan ataupun sumber lainnnya digunakan sebagai data sekunder dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan oleh guru mata pelajaran dalam memahamkan pendidikan kesetaraan gender ada 4 aspek, yaitu: Aspek Akses, aspek partisipasi, Aspek Kontrol, dan Aspek Manfaat. Adapun faktor pendukung upaya guru mata pelajaran fikih dalam memahamkan pendidikan kesetaraan gender yaitu: sarana dan prasarana yang memadai, peserta guru-guru non fikih, dan dukungan dari orang tua. Kemudian faktor penghambat upaya guru mata pelajaran fikih dalam memahamkan pendidikan kesetaraan gender yaitu: pergaulan siswa-siswi dan orang tua yang acuh tak acuh.

Actions (login required)

View Item