Pola Komunikasi Pengasuh dan Santri Cilik dalam Upaya Menghafal Al-Qur'an di PPATQ Hidayatul Qur'an Randudongkal Pemalang

Kalsum Ulya, Nabilla (2024) Pola Komunikasi Pengasuh dan Santri Cilik dalam Upaya Menghafal Al-Qur'an di PPATQ Hidayatul Qur'an Randudongkal Pemalang. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 3420124_Cover_Bab I dan Bab V.pdf Download (501kB)
	Text 3420124_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 20 LAMPIRAN NEW.pdf Restricted to Repository staff only Download (382kB)

Abstract

Proses menghafal Al-Qur’an merupakan salah satu bentuk pendidikan yang penting dalam pondok pesantren, khususnya bagi santri cilik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola komunikasi yang digunakan oleh pengasuh dan pembina dalam membimbing santri cilik di Pondok Pesantren Anak Tahfidzul Qur'an (PPATQ) Hidayatul Qur'an Randudongkal, Pemalang, dalam upaya menghafal Al-Qur'an. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengidentifikasi strategi yang diterapkan dalam mengatasi hambatan komunikasi yang terjadi selama proses pembelajaran hafalan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Peneliti mewawancarai pengasuh, pembina, serta beberapa santri cilik di PPATQ Hidayatul Qur'an untuk mendapatkan gambaran yang komprehensif tentang pola komunikasi yang diterapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola komunikasi yang diterapkan di PPATQ terbagi menjadi dua, yaitu pola komunikasi formal dan informal. Pola komunikasi formal digunakan dalam kegiatan hafalan seperti talaqqi dan tasmi', sedangkan pola komunikasi informal diterapkan untuk memberikan motivasi serta solusi bagi santri yang mengalami kesulitan dalam menghafal. Pengasuh dan pembina juga menerapkan metode muroja'ah secara individu, berkelompok, dan bersama-sama untuk menjaga hafalan santri. Selain itu, adanya program reward seperti ZARKASI (Ziarah dan Rekreasi) digunakan sebagai motivasi tambahan bagi santri dalam menghafal Al-Qur'an. Kata kunci: Pola komunikasi, santri cilik, hafalan Al-Qur'an, pondok pesantren. ABSTRACT Kalsum Ulya. Nabilla. NIM. 3420124. Communication Patterns Between Caregivers and Young Students in Memorizing the Qur'an at PPATQ Hidayatul Qur'an Randudongkal Pemalang. Study Program of Islamic Communication and Broadcasting, Faculty of Ushuluddin Adab and Da'wah, Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan, 2024. The process of memorizing the Qur'an is an essential aspect of education in Islamic boarding schools, particularly for young students. This study aims to identify the communication patterns employed by caregivers and tutors in guiding young students at the Pondok Pesantren Anak Tahfidzul Qur'an (PPATQ) Hidayatul Qur'an Randudongkal, Pemalang, in their efforts to memorize the Qur'an. Additionally, this research seeks to uncover the strategies used to overcome communication barriers during the memorization learning process. This qualitative descriptive study collected data through observations, in-depth interviews, and documentation. The researcher interviewed caregivers, tutors, and several young students at PPATQ Hidayatul Qur'an to obtain a comprehensive understanding of the communication patterns implemented. The findings reveal that the communication patterns at PPATQ are divided into formal and informal types. Formal communication occurs during memorization activities such as talaqqi and tasmi', while informal communication is used to motivate and provide solutions for students facing difficulties in memorization. Caregivers and tutors also implement muroja'ah (review) methods individually, in groups, and collectively to maintain students' memorization. Additionally, a reward program known as ZARKASI (Ziarah and Recreation) is employed as a motivational tool for students to continue memorizing the Qur'an. Keywords: Communication patterns, young students, Qur'an memorization, Islamic boarding school.

Actions (login required)

View Item