Formalisasi Pendidikan Tahfidz Di Madrasah Aliyah Kh. Syafi’i Buaran Pekalongan

Rusdian, Rusdiana (2024) Formalisasi Pendidikan Tahfidz Di Madrasah Aliyah Kh. Syafi’i Buaran Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN. K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 3119104_COVER_BAB I DAN BAB V.pdf Download (1MB)
	Text 3119104_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 3119104_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

enelitian ini berjudul “Formalisasi Pendidikan Tahfidz di Madrasah Aliyah Kh. Syafi’I Buaran Pekalongan)” pendidikan tahfidz, peneliti fokus pada pembelajaran muraja’ah hafalan al Qur’an yakni suatu kegiatan mengulang-ulang kembali bacaan yang telah di hafalkan agar tidak hilang atau lupa. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) bagaimana proses pelaksanaan muraja’ah hafalan Al Qur’an di MA Kh. Syafi’i Buaran Pekalongan (2) untuk mengetahui fungsi muraja’ah hafalan Al Qur’an di MA Kh. Syafi’i Buaran Pekalongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis field research, yang bertujuan menggali bagaimana pelaksanaan muraja’ah dalam pengembangan metode pembelajaran Al Qur’an untuk siswa sekolah. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi kemudian di analisis secara rinci. menunjukan bahwa metode pembelajaran Al Qur’an, dikembangkan sebagai respons terhadap pemahaman surah-surah Al Qur’an. Hasil penelitian ini adalah pelaksanaan Muraja’ah di MA Kh. Syafi’I Buaran, siswa menggunakan 4 metode muraja’ah yaitu Bin Nadzar, Tahfidz, Takrir dan Talaqqi. Adapun hasil penelitan resepsi fungsional muraja’ah Al Qur’an terhadap siswa dan guru, pertama siswa memahami bahwa ketika sudah terjun sebagai penghafal maka perlunya kesadaran untuk muraja’ah, bisa mengatur waktu. Bagi guru, dalam menghafal dan bermuraja’ah Al Qur’an maka mengulang hafalan adalah suatu kewajiban. Selain untuk memperkuat dalam pemahaman Al Qur’an juga karena adanya niat untuk menghafal maka harus menjaga hafalannya.

Actions (login required)

View Item