Analisis Kesesuaian Makna Teks Dan Gambar Dalam Buku Ajar Bahasa Arab Kelas IX Terbitan Kementerian Agama RI Tahun 2020 (Teori Semiotika Rolands Barthes)

Mafiroh, Mabrurotun (2025) Analisis Kesesuaian Makna Teks Dan Gambar Dalam Buku Ajar Bahasa Arab Kelas IX Terbitan Kementerian Agama RI Tahun 2020 (Teori Semiotika Rolands Barthes). Undergraduate Thesis thesis, UIN. K.H. Abbdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2221064_COVER_BAB I dan BAB V.pdf Download (6MB)
	Text 2221064_FULL TEXT.pdf Download (14MB)
	Text 2221064_LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini berfokus pada pentingnya kesesuaian antara teks dan gambar dalam buku ajar Bahasa Arab kelas IX terbitan Kementerian Agama RI tahun 2020, mengingat peran buku ajar yang signifikan dalam meningkatkan pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis makna semiotik dari teks dan gambar serta hubungan kesesuaian antara keduanya menggunakan teori semiotika Rolands Barthes. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan analisis semiotika Rolands Barthes. Data primer dalam penelitian ini dikumpulkan dari teks dan gambar dalam buku ajar Bahasa Arab kelas IX terbitan Kementerian Agama RI tahun 2020, sedangkan data sekunder diperoleh dari literatur terkait. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan teknik analisis semiotika Rolands Barthes yang meliputi dua tahap signifikasi: denotasi pada tahap pertama; dan konotasi dan mitos pada tahap kedua. Hasil penelitian menunjukkan adanya relevansi antara makna teks dan gambar-gambar. Namun, peneliti menemukan adanya ketidaksesuaian makna antara teks dan gambar dalam beberapa bagian buku ajar, yang disebabkan oleh objek gambar yang kurang lengkap dan ketiadaan subjek pelaku dalam gambar. Hal tersebut dapat mengganggu pemahaman siswa terhadap materi bahasa Arab. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan perlunya perbaikan dalam penyajian konten buku ajar bahasa Arab, agar lebih sinkron antara teks dan gambar, sehingga dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran bahasa Arab di tingkat Madrasah Tsanawiyah.

Actions (login required)

View Item