Implementasi pembiasaan pembacaan nadhom asmaul husna sebagai upaya penguatan karakter religius pada siswa di SMP Negeri 2 Adiwerna Tegal

Amelia, Hanun (2025) Implementasi pembiasaan pembacaan nadhom asmaul husna sebagai upaya penguatan karakter religius pada siswa di SMP Negeri 2 Adiwerna Tegal. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text FULL TEXT_ NIM.2121063_ HANUN AMELIA.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text BAB I SAMPAI BAB V.pdf Download (524kB)
	Text 17_ Lembar Pernyataan Persetujuan Publikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (288kB)

Abstract

Karakter religius merupakan salah satu aspek kepribadian manusia yang harus ditanamkan pada anak-anak sedini mungkin, agar nantinya tidak menghambat perkembangan anak selanjutnya. Namun realitanya menunjukkan bahwa tidak sedikit siswa yang masih mengalami penurunan sikap religius, terutama di sekolahsekolah formal, seperti kurangnya sikap disiplin, sopan santun, kurangnya sikap kejujuran, dan juga rendahnya rasa antusias terhadap kegiatan keagamaan. Berdasarkan observasi di SMP Negeri 2 Adiwerna Tegal, telah ditemukan berbagai macam permasalahan berkaitan dengan karakter religius siswa dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, diperlukan adanya upaya dalam rangka untuk memperkuat karakter religius siswa salah satunya yaitu dengan menerapkan program pembiasaan membaca asmaul husna secara konsisten dan berkelanjutan. Penelitian ini dilakukan untuk menjawab rumusan masalah: (1) Bagaiamana implementasi pembiasaan pembacaan asmaul husna sebagai upaya penguatan karakter religius pada siswa di SMP Negeri 2 Adiwerna Tegal? (2) Bagaimana penguatan karakter religius pada siswa? dan (3) Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan pembiasaan tersebut?. Adapun tujuan penelitian ini untuk mendekripsikan bagaimana implementasi pembiasaan pembacaan asmaul husna sebagai upaya penguata karakter religius pada siswa di SMP Negeri 2 Adiwerna Tegal, mengetahui penguatan karakter religius, serta mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat nya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode lapangan melalui teknik pengumpulan data wawancara semi terstruktur, observasi, dan dokumentasi. Sumber data penelitian ini terdiri atas data primer yang diperoleh langsung dari narasumber yaitu, kepala sekolah, guru PAI, wali kelas, dan siswa. Adapun untuk data sekunder diperoleh dari buku, artikel, jurnal, skripsi, dan dokumen sekolah. Teknis analisis data yang dilakukan melalui tiga tahapan yaitu, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembiasaan pembacaan asmaul husna dilakukan dengan membaca asmaul husna bersama-sama di kelas masing-masing. Pembiasaan asmaul husna mampu menguatkan karakter religius siswa, meskipun tidak secara menyeluruh pada siswa, salah satunya dengan meningkatkan kualitas ibadah siswa. Adapun faktor pendukung kegiatan ini meliputi dukungan kepala sekolah, peran guru PAI, kebijakan dan struktur yang jelas, sumber daya dan lingkungan yang mendukung, serta partisipasi siswa. Sedangkan hambatan yang dihadapi antara lain keterbatasan pemahaman makna, monotonitas, keterbatasan waktu, tingkat kedisiplinan. Secara keseluruhan, program pembiasaan pembacaan asmaul husna di SMP Negeri 2 Adiwerna memberikan dampak nyata dalam menguatkan karakter religius siswa.

Actions (login required)

View Item