Upaya Sekolah dalam Menanamkan Karakter Disiplin Siswa di SD Islam Terpadu Gondang Wonopringgo

Zahro, Nadia Fathimatuz (2025) Upaya Sekolah dalam Menanamkan Karakter Disiplin Siswa di SD Islam Terpadu Gondang Wonopringgo. Undergraduate Thesis thesis, UIN. K.H. Abdurahman Wahid Pekalongan.

	Text 2321059_COVER _BAB 1 DAN BAB5_DP.pdf Download (1MB)
	Text 2321059_FULL TEXT B5.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text 2321059_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi karena pentingnya peran sekolah dalam menanamkan karakter disiplin sejak dini untuk membentuk siswa yang disiplin di SD Islam Terpadu Gondang Wonopringgo. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui upaya sekolah dalam menanamkan karakter disiplin siswa di SD Islam Terpadu Gondang Wonopringgo. Fokus rumusan masalah pada penelitian ini yaitu: (1) Bagaimana karakter disiplin siswa di SD Islam Terpadu Gondang Wonopringgo; (2) Bagaimana upaya sekolah dalam menanamkan karakter disiplin siswa di SD Islam Terpadu Gondang Wonopringgo; (3) Bagaimana tantangan dan solusi dalam penerapan upaya penanaman karakter disiplin siswa di SD Islam Terpadu Gondang Wonopringgo. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data berupa data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan kondensasi data, display data, dan verifikasi data atau penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman karakter disiplin di SD Islam Terpadu Gondang Wonopringgo dilaksanakan melalui tiga aspek utama, yaitu kebijakan sekolah, proses pembelajaran, dan lingkungan sekolah. Kepala sekolah menetapkan aturan dan sanksi edukatif, guru menjadi teladan dan pembimbing dalam pembelajaran, sedangkan lingkungan sekolah mendukung melalui pembiasaan positif dan kerja sama dengan orang tua. Tantangan yang dihadapi antara lain keterlambatan siswa dan kurangnya kedewasaan, yang diatasi dengan komunikasi intensif dan bimbingan berkelanjutan. Upaya tersebut terbukti efektif dalam menumbuhkan perilaku disiplin siswa, baik secara teoretis maupun praktis, serta menjadi dasar bagi penelitian lanjutan mengenai pendidikan karakter di sekolah dasar.

Actions (login required)

View Item