Efektifvitas Media PhET Simulation Terhadap Hasil Belajar Mata Pembelajaran IPAS Siswa Kelas IV MI Asy-Syafi’iyah Tegalontar

Mirzaq, Nilatul (2025) Efektifvitas Media PhET Simulation Terhadap Hasil Belajar Mata Pembelajaran IPAS Siswa Kelas IV MI Asy-Syafi’iyah Tegalontar. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20322030_Cover_Bab I dan Bab V.pdf Download (350kB)
	Text 20322030_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 19 LAMPIRAN(2).pdf Restricted to Repository staff only Download (900kB)

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di tingkat sekolah dasar kerap menghadapi berbagai kendala dalam pelaksanaannya, terutama dalam memahami konsep gaya dan gerak yang bersifat abstrak. Pembelajaran yang cenderung berpusat pada guru dan minim penggunaan media interaktif menyebabkan siswa kurang aktif serta hasil belajar yang diperoleh masih rendah. Media PhET Simulation dapat menjadi alternatif solusi karena memungkinkan siswa melakukan eksperimen virtual secara interaktif dan menarik. Penelitian ini memiliki tujuan untuk: (1) mengetahui hasil belajar IPAS siswa kelas IV MI Asy-Syafi’iyah Tegalontar sebelum menggunakan media PhET Simulation, (2) mengetahui hasil belajar siswa sesudah menggunakan media tersebut, dan (3) menganalisis efektivitas penggunaan PhET Simulation terhadap peningkatan hasil belajar IPAS siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian melibatkan 28 peserta didik kelas IV. Instrumen yang digunakan berupa tes hasil belajar yang diberikan sebelum dan sesudah proses pembelajaran menggunakan media PhET Simulation. Untuk menilai peningkatan hasil belajar siswa, data dianalisis menggunakan pendekatan Paired Sample t-Test serta dihitung nilai N-Gain sebagai indikator efektivitas pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara nilai pretest dan posttest. Rata-rata peningkatan skor (N-Gain) yang diperoleh mencapai 0,67 termasuk dalam kategori sedang, yang menunjukkan bahwa penerapan media PhET Simulation tergolong cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa, terutama pada materi gaya dan gerak. Dengan demikian, media ini dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif pembelajaran interaktif yang mempermudah siswa dalam memahami konsep-konsep abstrak melalui penyajian visual yang menarik serta sesuai dengan konteks pembelajaran.

Actions (login required)

View Item